【文档说明】《火场逃生讲科学》教案 (3)-八年级健康教育【武汉版】.doc，共(3)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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1《火场逃生讲科学》教学设计学科健康教育教材武汉版授课对象初中一年级课时1课时学习内容分析本节内容主要包括火灾概述；日常生活中的防火、灭火基本常识；火场疏散与逃生。增强学生的防范火灾的意识，从而带动身边的人学会如

何防火救火及逃生。学者分析本节内容授课对象是初中一年级学生，虽然从相关资料听说过一些火灾防护知识，但没有系统学习过，结合学生目前的年龄结构。使他们产生防护火灾的观念。教学准备电脑、投影仪、实物展示平台及PPT教学课件教学

目标1.火灾概述2.防火基本常识3.灭火基本常识4.火场疏散与逃生教学重点、难点重点：防火、灭火基本常识难点：火场疏散与逃生教学方法讲授法、演示法教学过程教学环节教学内容教学时间教师活动学生活动教学媒体一

．视频导入课程例举全国近两年的火灾案例例举火灾中的数据3分钟播放全国近两年发生的火灾个别案例展示相关数据观看视频观察数据并谈谈感受呈现视频江泽民同志指示“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”引用伟人江泽民同志对做好消防工作的重要指示。认真阅读并领

会江泽民同志重要指示的意思。呈现图片二．火灾概述根据国家标准GB5907-86《消防基本术语》，将火灾定义为：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。3分钟PPT展示火灾定义记住关键词语：时间、空间、失去控制、燃烧灾害。火灾的分类:A类指固体

物体火灾。B类指液体火灾和可溶化的固体物质火灾。C类指气体火灾。D类指金属火灾。讲解火灾分类的规律。记住关键词语：固体、液体、气体、金属三．防火基本常识物质燃烧“三要素”可燃物质、空气(氧)和火源(温度)8分钟解释“

三要素”可燃物质：空气（氧）：火源（温度）:学生例举身边的三要素防火常识1.不玩火。2.不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。3.明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。4.离家或睡觉前要检查明火是否熄

灭。教师讲解防火常识并警示生活中有无一些不良的用火用电习惯。学生理解记忆常识，并要学会运用到生活中。如有不良习惯请改正。呈现图片25.利用电器或灶塘取暖、烘烤衣物，要注意安全。6.炉灶附近不放置可燃物品

。7.不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹四．灭火基本常识灭火基本方法：1.冷却灭火法：主要是降低温度2.窒息灭火法：阻止空气(氧)进入3.隔离灭火法：移开可燃物4.抑制灭火法：使用化学灭火8分钟教师讲解灭火方法以及所涉及到的灭火原理学生练习和掌握这些灭火方法灭火器的分类及

使用按使用种类分类：干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器教师讲解灭火器按使用分类学生掌握这些灭火器分别在什么场合的火场使用。呈现视频火灾报警直接拨打“119”。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质

、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。教师引导学生模拟拨打“119”报警电话。强调“119”不能报假警。学生要记忆拨打电话讲清着火状况、地址、联系电话等呈现视频动画灭火常识1.迅速拨打11

9。2.遇火灾沉着冷静处理。3.不同种类的火灾采用不同的灭火方法。4.救火是不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。灭火常识讲解学生了解灭火常识五．火场疏散与逃生火场逃生方法1.立即离开危险区2.选用简便、安全

的通道和疏散设施3.使用简单的防护器材4.自制简易救生绳，切勿跳楼5.利用配备的逃生器材逃生15分钟教师讲解火场逃生方法并结合视频演示：将毛巾折叠成8层，低头/匍匐前进学生仔细听讲和思考并跟着教师学如何折叠

毛巾、低头/匍匐前进呈现视频逃生自救常识1.火灾时迅速逃生，不贪恋财物2.了解掌握火灾的基本方法及线路3.受火势力威胁时，披上湿衣被向安全出口冲出去4.穿过浓烟逃生时，要身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。5.身上着火，就地打滚6.火灾时勿坐电梯。7.门发烫时，不开门。湿衣被堵门窗缝，并泼水降温

。8.掌握发送求救信号。9.勿盲目跳楼，掌握自制简易绳索逃生。如：床单、被褥连成绳。攀爬时用棉制品保护手心，顺绳下滑。教师引导学生思考：逃生自救常识。教师鼓励学生的大胆发言，表扬学生的正确行为，让其他同学向他们学习。同时引导学生展开讨论，得出逃生自救常识。学生积

极思考并且积极发言，联系生活经历，讨论得出正确的逃生自救常识。3六．小结火灾防护三字经煤气漏断气源速开窗忌火电电器坏及时换电线破不放过禁火区照章办若动火严防范消火栓不圈占灭火器要爱惜消防道莫设障要时刻保通畅遇火警速拔打119不收钱大炎来莫贪财要机智逃火海身着火莫慌张消防队来救险3分钟教导学生

用心仔细阅读阅读完后仔细领会其意思教学反思