【文档说明】《早开的花容易早谢（第一课时）》教案-七年级健康教育【武汉版】.doc，共(4)页，64.500 KB，由小喜鸽上传

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早开的花容易早谢（第一课时）指导思想与理论基础本课以音乐《十六岁的花季》导入，在轻松欢快的音乐下，激发学生的学习兴趣，本着新课改的理念，通过比较学生之间的变化总结出青春期的主要特征，如何正确度过青春期。全课本着学生自主探究的精神，

教师只在旁起引导的作用。教学背景分析本课是《健康教育》初中一年级的教学内容，据了解大部分学生对青春期的概念比较朦胧，了解甚少，甚至有些还存在着误解。希望通过本节的学习，帮助他们形成积极健康的生活态度。教学目标（一）知识目标小组

合作探究问题，了解青春期的第二性征知识。（二）能力目标培养良好的生活习惯。（三）情感目标健康地渡过青春期，使自己成为乐观向上的人。教师活动学生活动设计意图一、引入新课师：同学们我们来欣赏音乐，听完后，谈谈你感受。师：同学们正如歌中所唱的，大家正处在多彩的季节里

，理想比天高，其实一切都很朦胧。今天就让老师带领大家共同去探索这个多彩的、朦胧的季节。师：请看本节课的学习目标。二、“靓照”大比拼师:首先我们从一张张照片说起，请大家拿出自己准备好的不同时期的照片，小组交流，说说同伴有哪些变化。师：看来大家变化都不小啊！我们就来考验考验大家

的眼力，你认识他吗?师：通过刚才的“靓照”比拼，我们知道每位同学与以前相比都有不同程度的变化，这些变化在我们成长过程中都有与之对应的时期。请大家思考：你们已经历了哪几个生长发育期呢？你们觉得自己正处在什么时期呢？三、第二性征的概念及差异师：大家请看，

青春期的概念中出现了第二性征，那什么是第二性征？？—引出概念，差异？？那些方面。师：结合第二性征概念，讨论你所知道的青春期还有哪些主要变化？师：大家讨论得非常激烈，在这里老师也收集了男孩和女孩在青春期第二性征变化的具体表现，看看和同学们所说的是否一致。—PPT显示四、我们

悄悄长大师：下面请根据自身第二性征身体学生带着愉悦的心情听音乐。学生看PPT上面的照片（教师事先向学生收集的不同时期的照片）小组讨论。学生思考、讨论回答后，教师PPT展示。学生回答，PPT展示青春期概念—知识拓展。学生展开激烈的讨论。学生积

极性较高，认真答题，气氛活跃。。贴苹果西瓜，苹果代表已经进入青春期；音乐导入，让学生伴随着音乐的意境进入本课知识的学习。激发自主学习的愿望。当同伴同学的照片出现在PPT上时，学生的新鲜感、求知欲被激发出来。通过照片比拼讨论，让学生明白目前自己正处在一个最为关键的时期。结合自身身

体特征，充分展现学生平时的观察问题、发现问题的能力。。结合前面所学知识，让学生根据自身实际情况进出现的各种变化，选取一种颜色的“笑脸”贴到白纸上。组长将白纸张贴到黑板上。五、实话实说师：当我们的身体出现第二性征的变化时，你有什么烦恼？请你是“

实话实说”。六、青春系列短片《我是毛人》师：看来大家都有不同的烦恼，通过下面的短片或许你能找到答案。（教师统计笑脸数据）师：通过贴“笑脸”、实话实说、短片：我们发现绝大多数同学已经出现了第二性征的具体表现，但有的同学或许担心

自己的青春期第二性征不太明显，大家不用紧张，因为第二性征是伴随性发育而启动的，因此有的同学出现得稍早，有的同学出现得稍晚，都是正常现象！师：那么面对这些烦恼，我们应该注意哪些问题呢？—（看PPT，自主学习）七、知识竞

赛师：通过学习，相信同学们对青春期都有了一定的了解，敢不敢来个知识竞赛，一站到底？请一名同学客串主持人。简单讲规则。师：下面我们将进行颁奖仪式，授予优胜选手、以及主持人“青春大使”称号，希望你们将青春知识进行传递，掌声送给他们！师：总结：通过本节课的学习，我们知道青春期是

人生的重要成长期，需要同学们的不断努力。当你的身体开始出现西瓜代表即将进入青春期。学生分组进行讨论。学生观看青春系列视频。。学生自主学习学生积极参与。气氛热烈学生在歌声中书写青春寄语行分析。通过视频，让学更为直观的了解青春期的生理变化。教师进行总结，让学生明白青春期的到来有早有晚，都是

正常的现象。消除学生的心理负担。通过知识竞赛，检验学生本节课学习的效果。第二性征的时，你们的心理也应该随之成长，在青春道路上更加的成熟、宽容充满爱心，这样的你才是真正的青春好少年！让我们闪光的年华—永远美丽！