【文档说明】《情绪脸谱》教案2-七年级上册心理健康【人民版】.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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情绪脸谱知识与能力：；懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养；过程与方法：；发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生；情感、态度与价值：；帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生；教学建议；教学重点、难点：；整框都是重点，根

据青少年情绪发展的特点，易产生不；本框的难点是树立远大的志向、培养宽广的胸怀；教法建议：；1.学生搜集一些典型事例，进知识与能力：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法：发动学生搜集资料

，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值：帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培养乐观的生活态度，拓展兴趣爱好，进行良好情绪品质的修养。教学建议教学重点、难点：整框都是重点，根据青少年

情绪发展的特点，易产生不良情绪，为避免不良情绪的产生，指导学生培养良好情绪犹为重要。本框的难点是树立远大的志向、培养宽广的胸怀。远大理想与情绪活动的联系，学生不易理解。教法建议：1.学生搜集一些典型事例，进行正方两面的分析，帮助学生理解。2.利用书上的小栏目学生进行讨论，提

高学生的认识水平。3.观看录像《中国残疾人艺术团》表演片段、名人照片，引导学生理解乐观的生活态度是保持良好情绪的源泉。4.名人名言欣赏教学设计示例教学过程：情绪深深的影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情

，那么，如何培养和保持良好的情绪？这就是我们这节课要学习的内容。（板书）：三、保持乐观的心情，做情绪的"主人"（板书）：1.要树立远大的志向，培养宽广的胸怀（故事）：1962年，在美甲天下的桂林，一位女孩因三次高考落榜，爱情失意，准备在此寻短见，幸好她的一本日记失落在地上，被郭沫若拾获，笔

记上有绝命诗一首，并有对联一幅。郭沫若看到马上叫人寻找女孩，找到女孩，郭老当面劝导，并将女孩的对联进行改动，女孩接受了，并安全返回。（投影）：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批："春在哪里？"年年失望年年望，事事难成

事事成。横批："春在心里。"俗话说："海纳百川，有容乃大"。人只有将眼光放长远，才能胸怀万物，才能容的下人生的喜、怒、哀、乐。面对顺境不会得意忘形，面对逆境不会悲观失望。（录音故事）：《赵忠祥下放农村》（讨论）：情绪与志向、胸怀之间是什么关系？结论：志向远大才会有

宽广的胸怀，才能避免或减少消极情绪的产生，有利于良好情绪的培养。（投影）：世界最宽广的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。--雨果