【文档说明】《学会说“不”》教案 (2)-七年级心理健康【鲁画报版】.doc，共(4)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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学会说“不”教学设计一、视频导入，引入话题1、播放视频《有事您说话》师：小品中小郭的苦恼是怎么造成的？生：小郭面对邻居、同事、领导的请求，想拒绝又说不出口，勉强答应因而自己很苦恼。师：他应该怎么做？可以避免吗？生：他

应该拒绝。师：同学们分析的很有道理！师：生活中，我们也会经常遇到一些左右为难的事情，不知道该怎么办。比如：同学上次借你的书还没还呢？这次又来借，该不该借给他。朋友邀请你一起玩耍，可是作业还没写完。同学们，遇到这种情况，你们觉得应该怎么答应对方还是拒绝？生：拒绝。师：为什么？师

：你能做出自己的判断，很好。可是拒绝的话朋友可能会很不高兴的，那怎么办？生：我觉得一定要说明原因，这样朋友会理解你的。师：是呀，孩子们，在生活中时，总会遇到一些让你感到不便拒绝的事情，这时候，我们要敢于说“不，”而且还要会说“不”。那我们应该怎样说“不”既能拒绝别人，又能让对

方欣然接受呢？这就是今天这节课我们要探讨的话题。（板书：学会说“不”）二、心理直播，解决问题师：同学们，生活中你们遇到过类似的情况吗？把你在生活中遇到的类似情况跟同桌说一说。面对这样的请求，自己是怎么做的？1、师：谁愿意跟大家分享一下。（分享不善于拒绝的故事）生：??师：你没有拒绝别人，

你的心里怎么样呢？生：苦恼。不舒服。2、师：刚才大家讲了不善拒绝的经历，心里很苦恼，这种心情我能理解。有没有同学既巧妙地拒绝了别人，又没伤感情的成功经历，请讲出来与大家分享。生：??3、师：那你还有没

有因为别人的拒绝而让自己特别生气的事呢？生：??师：大家谈了很多自己的经历，相信这些经历肯定会给我们带来很多思考？小组讨论：当我们要拒绝别人的请求，应该注意些什么？生：??师：所以当我们拒绝别人时，语气要恰当

、语言要委婉，要能说明拒绝的理由，更重要的是能提出合理的建议，这样既达到了目的，又能让对方心服口服。三、心灵碰撞，启思体验师：同学们，拒绝别人是一种技巧，学会说“不”是一种智慧，也是一个人自信的表现，是我们成长过程中必须掌握的一种交往技能，所以我们都应该学会说“不”。不过

光纸上谈兵可不行，重要的是把它用出来，愿不愿把刚才学到的技巧用出来呀？小组竞赛：看看哪个小组的同学拒绝的方法最令大家心情舒畅。情境一：过生日放学后邀请同学去肯德基餐厅为自己庆祝生日（女生演一演）情境二：和同桌吵架了，你想找好朋友给你

出出气。（男生演一演）师总结：刚才同学们在拒绝他人时充分运用了学到的技巧来拒绝他人，你们真棒！掌声送给你们自己。四、历史故事，情感升华师：其实在世界上也有很多聪明的人通过巧妙的“说不”既拒绝了对方，又保全了自己。我们一起来看看

美国第32任总统罗斯福的故事吧！罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。”这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好朋友相求，那如何

拒绝是好呢？只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？”“能。”好友急切地回答。“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。”师：你从罗斯福身上学到了什么？生：??师总结：同学们，在人际交往

中，我们有权维护自己的权利，只要我们的拒绝是合理的真诚的，就会得到对方的理解。就会让我们的人际交往更加顺畅，让我们和朋友之间的相处更快乐，更和谐。