【文档说明】第六课《萌动的青春》教案-九年级心理健康【辽师大版】.doc，共(3)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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第六课：萌动的青春建昌药王庙初级中学教师：徐姹一、1.课题：萌动的青春。2.年级：九年级。3.1课时。4.教学目标：让学生们正确认识和对待青春期心理和生理的变化。5.教学方法：讨论和引导。二、1.导入。在不知不觉中，我们告别了童年开始走向成熟。我们的身体快

速成长，我们的嗓音开始变化。随着第二性征的出现，我们感受到了身体生长的力量，同时也接收到了青春的呼唤。自此我们踏入了人生中那段独有的花季雨季，去感受男孩女孩别样的青春韵律。2.新授与互动。（1）成长探究。随着时间的流逝，小小少年们也悄然感受到了成长的烦恼……欣赏并同唱《小小少年》这首歌。正值青春

得你怎样看待和对待成长中的烦恼呢?（2）心灵体操。从儿时懵懂的小孩成长到现在的翩翩少年，随着年龄的增长，很多东西也在不知不觉中发生着变化……而这些变化，你察觉到了吗?活动一寻找变化。与儿时的我相比，现在的我——。与儿时的我相比，现在的我—

—。与儿时的我相比，现在的我——。……鼓励学生积极发言，你是怎样看待这些变化的?你对自己的这些变化都满意吗?活动二话说烦恼。如果对自己的这些变化不满意，就会有了烦恼。把自己的烦恼写在卡片上，不用记名。大家可以随意的浏览每个同学的烦恼，说出自己的看法、建议，

也可以是一句加油鼓励的话。（3）智慧攀登。如何正确看待青春期的烦恼呢?首先，要坚信无论是因为生理变化引发的问题，还是心理矛盾带来的烦恼，都是每个人成长路上必须经历的一次洗礼。其次，要采取科学的态度看待青春。寻找恰当的方法和途径，来应对青春期的变化与烦恼。需要及时向老师、父母和朋友寻求帮助

。最后，要以平和的心态去接纳你的变化和烦恼，充分挖掘自身积极的力量去面对，最终你会破茧成蝶，走向成熟!3.作业心海罗盘。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成人，比如你的爸爸妈妈等人。采访内容参考：你在少年时期曾经有过烦恼

吗?你是怎样应对那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼和你的做法?三、板书。第六课萌动的青春1.青春期有哪些变化?2.如何正确看待青春期烦恼?