【文档说明】《专心致志做事情》教案 (7)-九年级心理健康【辽师大版】.doc，共(3)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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集中我的注意力——（一、二年级）一个课时活动理念随着年龄的增长，小学低年级的注意力迅速发展，注意力的发展也是值得我们探讨，注意力是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，在小学低年级阶段，特别是低年级更需要通过提高注意力促进其智力发展，具有重要的意义。注意具

有集中性、稳定性、广度、分配和转移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能力。注意的集中性和稳定性是学习知

识的前提。对于小学来说，提高其集中性，保持其稳定性是注意力训练的基本任务。活动目标1．通过活动，让学生在体验中感受到注意力的重要性。2．侧面学习注意力的对生活的作用。活动准备：多媒体课件，视频活动过程：1.热身游戏——抓乌龟目标：形成活跃轻松的气氛，为即

将开展的活动做准备。所有学生，每个人伸出左手和右手，用自己的左手顶住左边成员的右食指，自己的右食指顶在右边成员的左手中，然后听故事，当听到故事中出现“乌龟”时，你的右食指应尽快逃脱右边成员的左手，而与此同时尽量用你的左手去抓左边成员的右食指。现在开始：森林里住着乌鸦，乌贼，乌龟和巫

婆，在一个乌云密布的日子，乌鸦2来找巫婆一起去乌龟家玩，到了乌龟家，看见乌贼和乌龟在吵架。乌鸦问：你们为什么吵架。乌贼说：它嫌我难看。乌龟说：它说我跑的慢。乌鸦对乌龟说：我们要看它的内在美。巫婆对乌贼说：我们要尊重它的天性。最后在乌鸦和巫婆的

劝解下，乌龟和乌贼又和好了。之后，乌鸦、乌龟、巫婆和乌贼一起在乌龟家开心的吃晚饭。师：看看谁被抓了最多次呀？没关系，没关系，被抓住了也没关系，在接下来的活动中，可要提高自己的注意力了，大家说好不好呀。【设计意图】让

学生初步知道注意力与自己生活的连接，重视注意力，发展自己的注意力2．大家来找茬指导语：同学们，首先让我们做一个有趣的游戏——大家来找茬，挑战一下自己的能力。大家来找找，看看两张图片中，有哪些是不一样的，待会再看看哪个小组找的又快又好。现在开始。。。。。。过渡：老师想问问，生活中大家是不是有

很多一心二用的坏习惯，比如边看电视边做作业、边上课边看课外书、边走路边玩手机等等。在这个单元里，孩子必须在相同的两张图中，试着找出不一样的地方，例如：是颜色不一样？还是形状不同？或是不见了？孩子能够一一找出不一样的地方吗？还是一下子就放弃了呢？游戏的

过程是由简单到复杂的过程，先调动学生们寻找的积极性，越往后，越难第*组的同学太厉害了，竟然把所有的图都找出来了，第**组的也不错，但还是需要继续努力哈【设计意图】调动学生参与的积极性，营造一种开放、安全、热烈的氛围。3．在学生已经知道什么是注意力的情况下，进行下一个师：其实注

意力并不是天生的，而是可以通过训练慢慢提高的。让我们一起走进注意力训练营去接受那里的训练吧！“拍拍手”让学生听到动物名称拍一下手师：很好，小朋友的注意力越来越好了。下面我们就再来玩一个文字游戏。当你听到动物的名称时，拍一下手。3小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿

、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、白鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆豆刚刚老师看到，***同学做的很好，还有第*组的同

学也做的不错，大家为他们鼓鼓掌。【设计意图】在结尾部分做一下总结，通过这一个课时的课程，让学生基本的了解自己的注意力4．插入视频，先给学生看一遍视频，然后问，大家在视频中有看到什么动物，然后再播放第二遍，让学生有目的的进行观看。这样引申到注意力的重要性

，并且视频也是可以让学生的注意力进一步的集中5．课堂小结好了，今天我们的“注意力训练营”马上就要结束了。通过大家的齐心协力，我们完成了一项又一项训练任务，了解了注意力的重要性以及对我们学习与生活的意义。俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里

通过，我们学会了集中注意力，就好比找到了一把打开知识宝库大门的金钥匙，就能学到很多的知识。最后，老师送给你们四个法宝——眼到、耳到、手到、心到。在学习中，只有时时、处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走，这样你的学习成绩也会越来越好。6．好了，下课