【文档说明】《喜怒哀乐各不同》教案 (4)-九年级心理健康【辽师大版】.doc，共(3)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

喜怒哀乐各不同教材分析：本节课是这一章的第一课，对本章今后的学习起到了重要的起始作用。教学目标：1.知识与技能目标：通过活动，认识四种基本情绪，能知道这些情绪都是客观存在在每个个体身上的。2.过程与方法目标：通过回忆体验经历过的各种情绪，形成自我认知感和同一性。3

.情感、态度、价值观目标：接纳所有情绪，每种情绪都有两面性，我们能做的是掌控好自己的“情绪钥匙”。学情分析：刚升入初中的孩子自我意识在这一年里会出现快速发展，面对全新的环境孩子们经常会陷入到莫名的难过、失落、忧伤等情绪中。了解情绪是多种多样

的，并能够接纳自己的所有情绪，正视忧伤等负面情绪，这是促进初一孩子们成长的一堂必修课。重点难点：1.重点：悦纳自己的所有情绪；2.难点：客观看待生活中的各种情绪，尤其能正视负面情绪，寻找负面情绪的积极点。教学过程：热身活动——雨点变奏曲活动要求：1.利用双手发声；2.控制声音由轻到重分为四个

等级；3.四个等级分别代表小雨、中雨、大雨、暴雨。过渡句：现在让我们试一下大家的默契程度吧，请按照我的指令变换声响。活动结束语及过渡：同学们配合得很棒，就像天气多变，其实在我们的生活中也有一种神秘力量时而让我们开怀，时而又让我们神伤。今天我们就来一起探究下它的真身

情绪之喜怒哀乐各不同。展示PPT主题页。第一部分第一部分我们要探究下什么是情绪？请每组分别给情绪做份多彩的“简历”，用符号等方式快速将讨论结果用彩色笔添到你们桌上的探究单中。两个注意事项：1.组内轻声讨论

；2.群策群力。教师行为：到学生中观察并指导学生讨论记录。学生展示：请两组派代表投影展示，并进行相应解说。现在我们看下官方是怎么介绍情绪的。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。在相应的情境事件中我们都有相应的需要，需要的满足与否就会产生不同的反应，也就是

平时我们的情绪。我们现在看下需要对我们情绪的重要影响。请同学分析下这张PPT中的两个人物当下各自的情绪。学生发表看法。小结：这说明不同的人，面对同一件事，会有不同的感觉。我们再来看看大诗人李白写的两首诗，你们都读出了什么感受。学生发表看法。小结：同样是途经长江，李白前后的情绪是完全不同的，这

是因为同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，也会有不同的感受。过渡：我们认识了情绪，并知道影响情绪的重要因素——需要，现在要认识下情绪家族的四个同学。请欣赏情景表演——如此报菜名。第二部分同学表演报菜名，提问几位报菜名的同学分

别表现了什么情绪呢？同学回应：喜、怒、哀、惧。展示PPT，说文解说中关于情绪的词语有超过三百余种，但是喜怒哀惧是最基本的四类情绪。我现在带大家回顾下这四位同学的日常表现，请同学们思考并掌握：展示表格捋

特征。喜喜同学平时眉开眼笑、手舞足蹈、语调高昂；阿怒遇事则会怒目而视拍案而起，还喜欢对大家恶言相向；哀哀呀总是愁眉苦脸、垂头丧气有气无力的；小惧平时就目瞪口呆惴惴不安，声音颤抖。大家的火眼金睛修炼好了么？我们要牛刀小试一下。现在请一名同学快速说出喜、怒、哀、惧所对应的诗句。第三部分我看大家已经与这

四位很熟了，同学们你有偏爱喜喜讨厌哀哀么？对阿怒和小惧又都有何印象？现在小组讨论，把你们的看法完善到探究单上。等下请两位同学与大家分享。今天我们对情绪的探究接近尾声了，现在请肖杰畔同学将今天的内容给大家做最

后的总结报告。小结：生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。我请一位同学送一段寄语给大家，希望这段话能说到每个同学的心

坎里，常伴大家左右。本次课到此结束，下课。