【文档说明】《跌倒处站起来》教案 (2)-九年级心理健康【辽师大版】.doc，共(5)页，394.500 KB，由小喜鸽上传

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活动设计:我们谁都不愿意失败，因为失败意味着以前的努力将付诸东流，意味着一次机会的丧失。付过，一生平顺，没遇到失败的人，恐怕是少之又少。所有都存在谈败色变的心里，然而，若从不同的角度来看，失败其实是一种必要的过程。每个人都会面

临失败和竞争，人的心理承受能力越高，挫折带给他的消极作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然会使自己总是处于一种不利的状态下，影响自己的学习和进步。可见，培养学生具有坚强的意志，有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程，使他们具有健康的心理。目的：教育学生遇到挫折不要屈服，而要正

确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，从而形成能够经受挫折考验的健康心理。方式：1、讲述与讨论2、角色扮演3、自我测验辅导前准备1、故事---尼克胡哲2、准备好名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例。3、收集班中一些能够在挫折

中奋起，并取得成功的典型事例，并作好介绍的准备。一、谈话引入揭示课题在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至

遭受不幸。这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢?老师想请同学回答这个问题——对，我们应该在哪里跌倒，就在哪儿爬起来。板书课题：跌倒处爬起来!二、辩析事例导出问题1、活动：假如---谈谈感受？当自己没有双臂时，你的选择?2、老师讲故事上面的故事，尼克胡哲怎么做的?3、预习汇

报达芬奇，海伦凯勒，马云等的名人故事？他们遇到挫折时的态度？我们应该怎么做？4、那么到底挫折是好的事还是坏的事？5、请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；6

、、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。三、面对挫折的方法：1、遇到挫折往好处想2、了解自己，善待自己3、适应环境4、酸葡萄心理5、比一比、让一让原则四、角色表演。教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需

要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。情景：一直即将要被活埋的驴，怎样的惨叫？猜猜结局？五、教师总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。爸爸妈妈也有做错事的时候，而且，某件事没做好，不等于你整个都

失败了，你还有很多拿手的事。所以，不必为做糟了一件事而伤心，先去做一件自己拿手的事情，从灰色的情绪中走出来，重新树立自己的信心。摔了跟头之后，最重要的是弄明白为什么摔倒，找到原因，对症下药，这是失败给你的最好礼物。摔了跟头是很疼的，但这

能教我们以后走得更快更稳。相信你会越走越好!