【文档说明】《放飞梦想》教案 (2)-九年级心理健康【辽师大版】.docx，共(5)页，21.137 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《放飞梦想》主题班会活动设计班会过程：一、分析现状播放儿时梦想的视频，勾起学生对梦想的回忆，对儿时的回忆，通过回忆对照现在的情况，使得学生主动去分析目前的情况。设计意图：激起学生对梦想的向往。二、打开心窗，说说心里话。请谈一谈初三和以往有哪些不同？这些不同又会带给你怎样的困

惑和烦恼呢？同学们畅所欲言„„于是，我们变成了一群没有梦想的少年，每天只是机械的重复。我们失去了方向„„设计意图：让学生从各个方面剖析自己，找出自己的困惑，便于学生方向。三、寻找梦想1、展示两张动物的图

片，介绍动物的生存方式，从而获得生活启示。2、视频：重温榜样杨孟衡的故事学生谈观看感受，并说出自己从杨孟衡身上学到的一些可贵的品质。老师总结：当他遇到挫折时不退缩，而是积极应对，正视现实；当他的目标无法实现时，他能从现实出发，适当地加以调整；在他两个梦想实现过程中，始终能坚持不懈，持之以恒。23、

引导学生寻找自己的梦想，并交流打算怎样实现自己的梦想。设计意图：困难和压力都大于我们的杨孟衡都能实现自己的梦想，学生感到震惊，从而受到启发，我们的困难和压力都不算什么，激起了学生的斗志。四、追求梦想1、学生表演情景剧：我要奋斗同学

A：今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。从今天起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。闲话少说，马上学习英语先。（开始念单词，一副很认真勤快的样子）（同学B、C抱着篮球上场）同学B：（敲门）A在家吗？同学A：（开门）

是你们啊？有事吗？同学B：今天星期六，不如出去玩玩好吗？同学A：不行！我要复习英语，你们都知道我英语成绩不好的啦。同学C：行了行了，什么破英语啊！天气这么好，不出去简直就是浪费，走啦！（动手拉扯同学A）同学A

：（看看课本，又看看天气）好吧，就出去一会儿！（多媒体发出滴答声：一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了„„）同学A：（拿着篮球）今天玩了一天，真累啊！（看书桌上的英语课本）学英语？明天吧！（倒床睡觉）32、提出问题：情

景剧里反映了什么问题？3、学生小组讨论、交流，4、老师总结情景剧反映的问题：没有明确的梦想；没有具体的计划；没有将计划落实到行动当中；没有持之以恒。5、分享故事，明道理故事一：（1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年——约翰，葛拉德——正在厨房的

桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样！”这句话深深触动了葛拉德的心灵。他在笔记本的第一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛拉德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：目标

第一：探索尼罗河；目标第二十一：登上珠穆朗玛峰；目标第四十：驾驶飞机；目标第五十四：去南、北极；目标第一百一十一：读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著；目标第一百二十五：登上遥远、美丽的月球。为了实现这些梦想，葛拉德在他的小本子上写

上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。4每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢？

到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F——111战斗机；他把自己实现第一个目标的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。）提

出问题：葛拉德是如何实现自己的梦想的？学生分析讨论得到：制定详细的周计划和月计划，并将计划落实到行动当中，并坚持不懈最终实现梦想。故事二：在一次马拉松比赛上，经过长途跋涉，当第一位选手到达终点时，台下观众响起热烈地掌声，但更为热烈地

掌声却是在20分钟以后响起。那是最后一名运动员在明知自己是最后一名的情况下，仍坚持跑完全程。还是在这次马拉松比赛上，记者采访了比赛冠军，他在总结自己成功的经验时说：比赛之前，他以商店、银行、房屋为标志将比赛路程分成几段，比赛开始后，

就以最快的速度奋力冲向第一个目标，到达第一个目标后再以同样的速度向新的目标冲去；因为每次给自己定的距离都不是很长，所以跑起来不觉得很累，而且每跑完一段距离，5对自己都是一种激励，于是越跑越有劲，越跑越有信心。所以我们可以

把目标细分成小目标，每天进步一点点，小的进步积累起来就是大的成功。提出问题：掌声为什么要送给最后一名的呢？冠军成功的经验的是什么？给了你什么启示？学生讨论交流，思索并写下自己实现梦想的具体计划设计意图：通过读故事，让学生明

白梦想的实现是一个漫长的过程，应该把大的目标细分为小的目标，坚持下去，让学生学会如何制定计划、实施计划。五、放飞梦想老师总结：相信同学们只要认真将计划落实下去，并坚持不懈，我们的梦想一定会开出绚丽之花。愿以后我们每一滴眼泪都让人感动；愿以后我们每一个梦都不会一场空。播放歌曲放飞梦想