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甘肃省中小学心理健康教育教学设计正确对待网络交友——网出你我的精彩活动理念：网络的普及和发展使得现代人的生活发生了显著的变化，尤其是信息技术的发展让人们的沟通跨越了旧有的限制，克服了距离上的障碍，中学生是这种变化的直接体验

者。网上聊天、网络交友是很多中学生上网的主要活动内容。正视青春期渴求扩大人际交往的心理需求，让网络交友在中学生人际交往中发挥积极的作用。活动目标：1、通过活动、小组讨论，使学生认识网络聊天交友的心理需求和一些聊天术语，分析网络交友给生活带来的变化。2、

通过案例分析、情景表演、辩论会、心理体验，让学生学会合理利用网络交友，处理好网络交友和现实人际交往的关系，加强自我保护意识。活动准备：1、教师准备一些网络聊天术语、学生视频、生活中的案例。2、每个学生准备一个彩色卡纸打出来的小苹果，带上钢笔，在优美的音乐声中写下

自己的收获。3、把学生事先分成四组，便于讨论交流。活动过程：一、课前热身（师生共同）口香糖活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“口香糖。”，旁人问：“粘什么？”，如果那人说：“粘耳朵。”，那么所有

学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。二、网络交友好处大家谈（学生讨论交流）（1）开阔视野、扩大社交范围。（2）沟通方便，给生活带来便利。（3）畅所欲言，缓解心理压力，放松情绪。三、网络交友案例之我见（一）1、出示案例：2017年，湖南长沙一名年约1

4岁的男生唐某与网友聊天，唐某把父亲的身份证号和银行卡号告诉了网友。第二天卡上的所有钱不翼而飞。最终网友被警方抓获，但钱已被挥霍一空。2、学生分析案例得出：在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话

号码、密码、父母身份、家庭经济状况等。如需要给出，一定要征询父母的意见。（二）1、课件出示学生视频，并提出问题。2、学生交流得出：不要单独与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，要到公共场所，并且要有

父母或年龄较大的朋友陪同。（三）1、情境表演。2、学生猜猜发生什么事了。3、得出：作为学生，没有经济来源，尽量不要随便与网友产生经济往来，面对熟悉的陌生人，借钱须谨慎。（四）1、网友和你在网上交流时，说出攻击你

的话或脏话。你应该怎么做？2、学生讨论交流得出：收到带有攻击性、淫秽等语言的信件或信息，不要回答或反驳，要马上告诉父母或通知服务商。3、向网友提出不再联络，遭到对方恐吓，你该怎么做？4、学生交流得出：不要恐慌

，及早切断与其所有的联系，并及时告知家长，必要时，向警察求助。四、运用所学知识展开辩论（正反方各出4名学生，展开自由辩论。目的在于巩固所学知识）正方：提倡网络交友反方：不提倡网络交友五、青春树你就是一蠢猪你敢不理我，我就找人砍

你把收获写在苹果上，然后贴到青春树上。在《栀子花开》的音乐声中写出本节课的收获和感受。