【文档说明】《了解自己的学习》教学设计 (2)-八年级下册心理健康【甘少儿版】.doc，共(3)页，75.000 KB，由小喜鸽上传

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心理健康《了解自己的学习》教案课题了解自己的学习课型新授课教法活动目标一、知识目标：1、巩固感觉系统相关概念；2、了解学习风格的种类，并学习每种学习风格所对应的学习方法。二、能力目标：1、提升学生的自我觉察能力；2、帮助学生了解自己的学习风格。三、情感、态度、价值观：1、帮

助学生搜集整理能能发扬自己学习风格的学习方法。重难点重点：1、了解学习风格的种类；2、了解学习风格所对应的学习方法。难点：1、冥想训练的操作即指导语的把握；2、帮助学生分析自己的学习风格。教学方式冥想、心得分享、讨论、提问、教师解说教师

活动学生活动导入（一）、通过欣赏鲜花来分析我们生活中和学习中所用到的感觉器官和感觉系统来进行课堂导入（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等）我们借助眼睛、耳朵、皮肤等不同的感觉器官来建立学习的通道，并通过各种感觉系统去认识大自然和生活中的一

切！现在我们来感受感受大自然的美丽吧导入主要讲授与学习相关的内容，继而引出本节课的第一个重点内容，学习风格的种类。为学生活动完成铺垫。教师说明：我们对身体各部分的日常运作常常是浑然不觉。现在，让我们静下来，通过冥想活动做一番体验。（二）、活动一：冥想训练——林间漫步冥

想步骤：1、请同学们将眼睛闭上，注意力放在自己的呼吸上，深深地吸气，慢慢地呼气；2、想像眼前有有一扇门，推开门走出去是一片茂密的森林；3、我们以轻松的心情、自在的步伐走进森林，用你的心去感受大自然。（三）、感受冥想——心得分享1、通过刚才的冥想活动，现在，各位的脑海里一定留下了一些鲜明的印象，请大

家畅所欲言，谈谈你都有那些印象？2、教师带领学生把回忆出的各种印象进行分类，对应到相应的感官区；通过朱自清的《春》来描述朱自清通过哪些感觉系统来描述春天的。（四）、活动二：我的学习风格教师归纳说明：同学们对那一区的内容回忆的最多、最迅速

，表示平时你在此区的感官最活跃，运用的最多；较难回答出的区域表示是你尚待开发的感官区。确定出自己的学习风格。（六）、我的学习方法教师说明：了解自己的学习风格，是为了充分利用自己在学习上的有利条件，开发自己的学习潜力，发现自己的学习方法。（七）、谈谈你本节课的

收获思考：a、最容易回忆出的印象有哪些？它们属于哪个区？b、最难答出的有哪些印象？它们属于哪个区？（五）、巩固提高——我的学习风格测验请同学们课后完成“我的学习风格”测验（学习风格倾向性测试），进一步加

深对学习风格的理解，并逐渐形成个人特有的学习风格。活动三：填写“我的学习方法卡”请同学们在老师准备的“学习方法卡片”上参照课本34页—36页的内容完善自己的学习风格特点和学习方法。完成后进行交流、分享。板书设计五、了解自己的学习视觉区听觉区触觉区课后

反思