【文档说明】《第11课 古代日本》PPT课件-人教版部编历史九年级上册.ppt，共(25)页，7.083 MB，由小喜鸽上传

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日本人生性既好斗又和善，既尚武又爱美，既蛮横又有礼，既顽固又能适应，既驯顺又恼怒于被人推来推去，既忠诚又背叛，既勇敢又怯懦，既保守又好新。这些特点全都有极端的表现。“菊”-恬淡精美、日本皇室的家徽，“刀”-凶狠决绝

，武士道的象征。第11课古代日本淮安曙光双语学校刘露日本人有一个说法，意思是“各就其位”……在关于人与人之间的关系、人与国家之间的关系的整个观念中，日本人对等级制的信赖是一种基本的信赖。只有通过描述他们民族的一些组织(如家庭和国家

等)以及宗教生活和经济生活，我们才能了解他们的人生观。大和兴起，一统日本奴隶制国家的建立——1-2世纪，日本有100多个小国。对比观察下图，说说你的发现。1-2世纪5世纪奴隶制国家的建立——5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一

了日本。贵族私有领地王室私有领地阅读课本，了解大和国是怎样统治全国的？最高统治者称为“大王”大王依靠贵族统治全国贵族和王室有何特权？贵族和王室各有自已的私有领地和私有民。贵族私有领地领地上的居民以什么形式组织生产？“部”从事农业的称为“田部”从事海洋捕捞的称为“海部”锦织部、锻冶

部等部民的地位近似于奴隶。日本人的性格……特别崇拜强者。承认自身不足，且表现出向最强者学习的意愿，从而不断修正自己的发展方向，是大和民族性格的基本特点。以唐为师，大化改新封建制度的确立——6-9世纪，日本积极吸收中国文化。唐风洋溢奈良城文字建筑服装平安京和服

公元七世纪，日本处于奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。如何改变这种局面？改革!改革会顺利进行吗？谁会成为改革的阻碍?乙巳之变孝德天皇（645-654年在位）入鹿，名鞍作，又称林臣。为人暴戾。皇极帝在位，入鹿专国

政。威权过父，上下震恐，惮其严酷。苏我氏尝与上宫诸王子有隙，入鹿将除之而立古人大兄为天皇。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。第一，禁止王族和贵族拥有土地人民，实施“公地公民制”，向贵族支付俸禄

；第二，设京师、蒙内、国、郡、里等中央及地方行政组织，建立中央集权的政治体制；第三，编制户籍和账簿，施行“班田收授法”，即按人头分配土地；第四，制定新的统一税收标准，税种有田调、户调、南布、南米，官马及仕丁等徭役。结合《改新之诏》，说说大化改新的措施包括哪两方面？二官八省制

郡县制三省六部制建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级，由中央派官治理废除贵族私有的土地制度和部民制，将全部土地和部民收归国有，使之成为公地、公民。将全国人口以户为单位编入户籍，编入户籍的公民，不论有无职位、男女，均分给土地。得到土地的公民每

年必须向官府交纳田租，21-60岁的男子每年需到京城服役10天，不能服役则交纳代替物品。——《改新之诏》•将土地、部民收归国有，成为公地、公民•国家将土地分给公民，每隔六年授田一次•统一赋税大化改新内容政治①建立以天皇为

中心的中央集权制度②地方设国、郡、里三级，由中央派官治理经济①将土地、部民收归国有，成为公地、公民②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次③统一赋税结合大化改新的内容，谈谈这次改革会影响哪些人？天皇农民贵族小组合作假设你是其中某种身份，说说大化改新对你的影响。有利于统治根基和国内局势的稳定不仅充实

了国库，也提升了政府的综合实力抑制了土地兼并，减少了剥削，保障了底层劳动人民的生活。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。大化改新的启示1.改革是促进社会发展的动力。2.我们要积极学习外国的长处；学习外国先进的科学技术和管理经验，但是不能一味的照抄

照搬，要结合我国的基本国情，加以创新。3.要重视人才。4.一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。“集团意识”即集体主义，是日本最具代表的国民性格。日本人的集体意识特别强。他们认为集体是一个

利益共同体和命运共同体，个人只是集体内部的一个元素。在集体内部，他们能体会到人生意义找到安全感。武士崛起，幕府掌权封建统治秩序的巩固——观看微课，回答问题。土地私有与土地兼并盛行建立庄园社会动荡大化改新百余年后，日本出现了哪些现象？地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的

青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。社会动荡，庄园主如何保护自己的庄园？小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。1185年，关东源氏击败平氏，控制了中央政权。1192年，源赖朝当上了

“征夷大将军”，在镰仓设置将军幕府，开始了武家政权镰仓幕府（1192-1333）统治的时代。源赖朝武家政权观看视频，回答问题。1.幕府首领：2.天皇地位：征夷大将军礼仪性的摆设我们是谁？我们效忠谁？？武士道是指以不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的

价值，尽可能的发挥自己的能力，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”。历史上日本人不是以是否忠君爱国来评价武士的，而是看他是否忠诚于自己的武士团。阅读材料，说说武士道精神的核心是什么？武士！主公！！武士道精神形成了日本军国主

义外交。近代日本军国主义者……推行侵略政策，……激发武士道精神，让参战者心甘情愿地献出自己的肢体、生命、财产以及名誉，为大和民族服务。总之，武士道精神成为日本军国主义推行侵略扩张反动政策的……工具和重要精神支柱，给亚洲人民造成了严重损害。结合所学知

识，说说日本曾经对中国造成过哪些损害？1894-1895甲午中日战争1900-1901八国联军侵华1931-1945日本侵华战争古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次

向他的第一位老师发动战争。——《作坊里的日本》图一：旅顺大屠杀图二：南京大屠杀图三：安倍晋三参拜靖国神社如何正确处理中日关系？以史为鉴面向未来正视历史承认侵略大和兴起，一统日本奴隶制国家的建立——以唐为师，大化改新封建制度的确

立——武士崛起，幕府掌权封建统治秩序的调整——本课小结