【文档说明】《多彩的职业》教学设计4-统编版九年级下册道德与法治.doc，共(3)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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人教版道德与法治九年级下册第六课《我的毕业季》第二课时《多彩的职业》教学设计一、教材分析（一）内容解析本课主题《多彩的职业》是人教版道德与法治九年级下册第三单元第六课《我的毕业季》第二框的课题。旨在引导学生正确看待职业的变迁，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值

，从事一定的职业是个人承担社会责任、实现自己人生价值的立足点；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备，提高自己的素质，理解、认同培养职业精神的重要性。

（二）教学目标情感态度价值观目标：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，初步树立爱岗敬业的职业精神。能力目标：理解职业选择的重要性，通过学习能够根据自身实际和社会需要进行职业规划。知识目标：了解做好职业准备的原因和

要求；认识敬业精神的重要性及其表现。（三）教学重点难点教学重点：如何做好职业准备。教学难点：培养敬业精神。二、学情分析所教学生即将初中毕业，他们面临人生的第一个重要的选择路口：升学或者就业。而不管怎样，在将来的某一天都会走上职业岗位。而通过课前的一个调查发现很多学生对

未来的职业的选择主要看薪水的高低；要么没有方向，对这方面的认知很模糊。因此，引导学生树立正确的择业观，知道如何做好科学的职业准备和职业规划，激励他们努力学习，蓄积能量显得尤为重要。三、教法学法（一）教学方法：情境创设法、启发式教学法、谈话法等。（二）学习方法：自主学习、合作探究、自由辩论。四、教

学过程教学流程教学内容设计意图新课导入1.欣赏视频歌曲：《撸起袖子加油干》，思考：这首歌表达的主题是什么？有何感受？总结：撸起袖子加油干，各行各业有典范。即将毕业的我们在将来的某一天也会走上职业岗位，我们该如何跟上时代变化发展的步伐，做好职业规划与准备？

本堂课就让我们来探讨这一话题。2.明确本节课学习目标。选取关于“职业”、“奋斗”主题的歌曲，还颇有动感旋律，一方面快速吸引学生注意力，激发学习兴趣，另一方面开门见山引入主题。1.带着下列问题，阅读教材P73

-P79，并做好标记。先通过自主自主学习（1）进行职业准备的原因和要求。（2）敬业精神的重要性及要求。2.学生展示，教师总结。学习对本课内容有一定了解，为后面的深入学习做准备。合作探究探究一：职业初识——多彩的职业，多样的就业1.说

说你所了解的职业。（1）学生小组接龙回答。（2）教师PPT展示，并归纳出职业选择丰富多彩，是我们要做好职业准备的原因之一。2.有哪些职业渐渐淡出人们的视野？又有哪些新兴职业逐渐兴起？（1）学生畅所欲言。（2）教师通过两个短视频《渐渐消失的职业》和《新兴职业频现》

进行总结，并让学生思考导致职业变革的原因以及对自身职业选择的影响。（3）总结：随着时代的发展，科学技术的进步，引发职业变革，新职业兴起，这是我们要做好职业准备的又一原因。3.人们就业的方式有哪些？（1）传统就业方式和自主创业、自谋职业。总结出就业方式多样，是我们要做好职

业准备的原因之三。（2）引出：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备,努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。过渡到下一环节。通过设置三个问题，让学生对职业有一个初步了解，引发学生对自己未来职业规划的思考。探究二：职业准备——预见未来，模拟招聘会1.根据你对职

业的了解，思考下列问题：（1）你打算将来从事什么职业？（2）写出选择这个职业的理由。（3）你打算如何实现你的目标？2.学生分组交流讨论。每组派代表展示。3.师生总结：做好职业准备，进行职业选择，一是要立足自身实际：要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性

特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。二是要符合时代发展：当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。通过创

设情景——模拟招聘会，让学生在体验中理解做职业准备时应考虑的因素，并在交流合作中，不断完善自己的思考，突破本节课的重点。探究三：职业精神——爱岗敬业，追求卓越1.什么是敬业精神？请用一句话描述。学生接龙，并举例身边爱岗敬业的人们。2.学生

自由辩论：“干一行，爱一行”VS“爱一行，干一行”。并总结出：职业与兴趣的关系。3.观看视频：《大国工匠之王进》，思考（1）我们可以学习王进身上怎样的精神？（2）为什么要大力弘扬工匠精神？总结本环节是三个探究活动的升华，通过自己谈理解，同学之间的辩论和观看《大国工匠》的片段视频，逐步出敬业

精神的重要性：创造社会价值和实现个人价值。深入理解到敬业精神的重要性。总结升华1.学习习主席的金句：“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，生动诠释了社会主义核心价值观，是我们的宝贵精神财富和强大精神力量。2.激发学生承诺：我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力

学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。（齐读）3.老师寄语。(自制了一段视频，邀请了即将生宝宝的前班主任，表达了对学生的希望）通过对习主席金句的学习和前班主任的寄语，渗透培育学生的社会主义核心价值观，激发学生学习的动力。拓展延伸作业

：结合教材P75“方法与技能”，根据自身实际与时代发展需要，为自己做一份职业生涯规划。形式与内容相结合，指导学生实践，达成本节课能力目标。板书设计简单的阶梯式板书，让学生对本节课的内容一目了然，并且步步升华。五、教学反思本课整体思路是职业初识——职业准备——职业精神（敬业精神）三个环节层

层推进，旨在让学生了解不同职业的特点及其价值，做好升学和职业选择的心理准备，积极适应社会的发展。本课从颇有动感旋律的歌曲《撸起袖子加油干》导入新课，激发学生学习兴趣；进而通过三个问题，以短视频引导，学生畅谈的

方式完成“职业初识”环节，让学生对职业有一个初步认识；接着是本课的主体部分“职业准备”：通过创设模拟招聘会的情境，让学生在体验中理解做职业准备时应考虑的因素，并在交流合作中，不断完善自己的思考，突破本节课的重点。最后通过辩论，观看《大国工匠》的片段视频以及学习习主席

关于“劳模精神”的金句，让学生深入理做一份职业生涯规划，旨在指导学生实践，进一步达成本节课目标。当然，也存在一些不足。教学中还可以把更多的主动权交给学生，更加突出学生主体；教学环节上还可以进一步进行取舍，把

握好教学时间。职业初识职业准备敬业精神（工匠精神）6.2多彩的职业