【文档说明】《第14课 海峡两岸的交往》导学案-八年级历史下册人教版部编.docx，共(2)页，19.472 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-8417.html

以下为本文档部分文字说明：

导学案第14课海峡两岸的交往【教学目标】知识与能力对本课的学习，使学生了解几代领导人对台方针——“和平统一，一国两制”的对台方针；掌握“九二共识”及“汪辜会谈”、江泽民提出的八项主张；了解海峡两岸交往概况；培养学生归纳分析的能力、合作交流能力过程与方法结合教材与其他课程资源，证明台湾自古

以来就是中国领土；通过阅读课文，归纳党和政府在不同时期的对台方针政策，归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势情感态度与价值观使学生认识到中国共产党是国家和民族利益的忠实代表，激发爱党情感；通过归

纳两岸交往日益密切的实际，联系港澳回归，认识到统一是大势所趋，树立对国家、民族的历史责任感；坚决反对台独分子的分裂活动【重点难点】教学重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。祖国大陆与台湾交往日益密切的史实。教学难点：两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，“和平统一，一国两制”的对台基本方针。【

教学过程】：一、寻根篇——本是同根源为何会分离自主预习：1、我们常说台湾自古以来就是中国的领土，那么，我们有哪些史料可以证明？请一位学生以一名历史讲解员的身份介绍这一史实。三国时期：隋：元朝：清初：康熙年间：1895年：1945年：2、今天的台湾问题是如何形成的？3、台湾问题与香港、澳

门问题的不同之处是什么？二、发展篇——不懈努力，打破两岸僵局探究一：1、党和政府对台湾问题的政策？1、党和政府对台湾问题的政策时间政策新中国成立初毛泽东50年代中期改革开放以后邓小平1992年江泽民2005年胡锦涛十九大习近平2、改革开放以来，哪些事件密切了两岸交往、推进了祖国统一大业？三、

盼归篇——情意长，缺月重圆会有时探究三:阅读教材，小组归纳海峡两岸的交流主要在哪些领域展开，海峡两岸交流的基础是什么？四、展望未来作为中学生我们应该怎么维护国家统一？五、有效训练（一）、填空：1、目前我党和政府解决台湾问题的基本方针是

（）。2、两岸关系和平发展最根本的前提是坚持（）原则。3、阻碍统一台湾的因素：（）蓄意制造分裂；（）利用台湾问题牵制中国的统一和发展。（二）、单项选择题：1、海基会和海协会达成“九二共识”是指（）A、海峡两岸均坚持一个中国原则B、加强两岸经济交流互补互利C、两岸直接实现通邮、通航、通商D、双方

领导人一适当身份互访主张2、下列将“加强两岸经济关系，互补互利”写入协议的是（）A．台湾当局调整“三不”政策B．“九二共识”C．汪辜会谈D．江泽民的八项六、布置作业设计一句盼望祖国早日实现统一的寄语或诗歌。时间历史事件内容或意义1979年1987年1990年1991年1992年1993年2005年

2015年