【文档说明】《与你同行》PPT课件-七年级上册心理健康【甘少儿版】.pptx，共(19)页，2.078 MB，由小喜鸽上传

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目录CONTENTS教学分析教学方法课前准备教学过程1324TeachingProcess教学过程你们了解残疾人的生活吗？与你同行TeachingProcess教学过程活动一猜一猜活动要求：1.每组派一个代

表，只能用手势或肢体语言表达，嘴巳不能发出任何声音，否则作犯规处理。2.班上的同学猜这位同学表达的意思，看谁能猜得出来。TeachingProcess教学过程活动二单手系红领巾活动要求：1.只用一只手，另一只手背在身后不能动。2.请四位同学到讲台上进行体验，其他同学在自己座位上进行。Te

achingProcess教学过程活动三蒙眼夹豆子活动要求：1.用布蒙上眼睛，用筷子将碗里的的豆子夹起来。2.同桌监督，在规定的时间内完成，完成后交换角色。TeachingProcess教学过程活动一理解活动二、三帮助采访

环节TeachingProcess教学过程活动四TeachingProcess教学过程活动四尊重TeachingProcess教学过程活动四尊重TeachingProcess教学过程与特殊人群相处正确的方式帮助理解尊重TeachingAnalysis教学分析教材分析本节课选自甘肃教育中心出品的《

心理健康教育》七年级上册第五单元，本节课的主要内容是引导学生体验残疾人的生活状态，培养学生对待残疾人的正确态度。本节课对于学生来说，虽然看似简单，但对学生的人际关系、人格培养及以后的生活都起着极其重要的作用。TeachingAnalysis教学分析

学情分析七年级学生年龄普遍在13-15岁之间，这个年龄殌处于少年期，是童年期向青年期过渡的时期，这个时期个体的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支撑。同时结合本校实际情

况，学生在课堂上的积极性并不是很高，因此在本节课的教学过程中，采用少讲解，多引导，用情景教学和学生活动来激发学生的参与积极性。少年期抽象逻辑过渡TeachingAnalysis教学分析目标分析1知识技能23过程方法情感态

度价值观1.学会理解生活中的这个特殊群体。2.掌握与残疾人相处的正确方法。1.通过模拟体验，明白残疾人生活的不易。2.通过名人故事，总结与残疾人相处的办法。1.提高学生对残疾人的感知程度。2.培养学生正确对待残疾人的态度。TeachingAnalysis教学分析重点、难点

教学重点掌握和残疾人相处的正确方法，培养正确对待残疾人的态度教学难点如何引导学生切身体验残疾人的生活状态教学方法情景教学法活动教学法讨论法课前准备1.《千手观音》舞蹈视频。2.残疾人励志故事介绍课件。3.红领巴、筷子、豌豆若干。敬请批评指正谢谢聆听