【文档说明】《与你同行》教学设计-七年级上册心理健康【甘少儿版】.docx，共(6)页，9.129 MB，由小喜鸽上传

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《与你同行》教学设计教材分析本节课选自甘肃教育中心出品的《心理健康教育》七年级上册第十四单元，本节课的主要内容是引导学生体验残疾人的生活状态，培养学生对待残疾人的正确态度。本节课对于学生来说，虽然看似简单，但对学生

的人际关系、人格培养及以后的生活都起着极其重要的作用。学情分析七年级学生年龄普遍在13-15岁之间，这个年龄段处于少年期，是童年期向青年期过渡的时期，这个时期个体的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支撑。同时结合本校实际情况，学生在课堂上的积极性

并不是很高，因此在本节课的教学过程中，采用少讲解，多引导，用情景教学和学生活动来激发学生的参与积极性。目标分析知识技能1.学会理解生活中的这个特殊群体。2.掌握与残疾人相处的正确方法。过程方法1.通过模拟体验，明白残疾人生活的不易。2.通过名人故事，总

结与残疾人相处的办法。情感态度价值观1.提高学生对残疾人的感知程度。2.培养学生正确对待残疾人的态度。重点、难点教学重点：掌握和残疾人相处的正确方法，培养正确对待残疾人的态度。教学难点：如何引导学生切身体验残疾

人的生活状态。教学方法情景教学法、活动教学法、讨论法课前准备1.《千手观音》舞蹈视频。2.残疾人励志故事介绍课件。3.红领巾、筷子、豌豆若干。教学过程