【文档说明】14第九课《带着缺憾前行》教案-八年级心理健康【鄂科版】.doc，共(1)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-82938.html

以下为本文档部分文字说明：

八年级心理健康教育第九课带着缺憾前行教学目标：1、认知目标：感知缺憾的客观性，认识自己的不足之处。2、情感目标：树立自我接纳的积极态度。3、行为目标：尝试接纳自己的不足之处，找到自我完善的方法。教学重点、难点重点：认知自己的不足之处，尝试接纳自己的

不足之处。难点：尝试接纳自己的不足之处，找到自我完善的方法。第三课时心旅导航（总结提升）总结课堂内容，引导学生学会正确面对自己的缺点。教师：通过这节课的体验学习，我们该如何面对自己的缺点。（学生小结）学会接纳自己的缺点，学会

自我完善：①学会正确认识自己的缺点，对于可以改变的和不能改变的加以区别对待。②一些天生的身体特点、家庭情况等，往往是很难改变的，要学会欣然接受它们。③大多数缺点和不足是可以改变的，关键是要有信心和耐心。运用智慧，行动起来，逐步改善。④自我完善的关键是给自己设定合理而清晰的目标和参照。4.教

师：完美是每个人心底的美好期盼，却也是难以实现的，正所谓“人无完人，金无足赤”。每个人都会有缺失的一角，那缺失的一部分，虽不可爱，却也是生命的一部分。接纳自我，就要接纳自己的全部，包括所有的优点和缺点。心灵牧场（拓展延伸）塑造理想的我：选择一个可以放松并独处的地方，闭上眼睛，尽可能清晰地想

象你要成为什么样的人。每天晚上都重复这个练习，看看自己会有什么变化。精彩面对缺失的一角：选择一位有缺憾的伟人、名人，查找他们的相关介绍或是阅读他们的传记，了解他们的人生有哪些缺憾，学习他们面对缺憾的态度以及应对人生缺憾的方法。活动反馈•学生对每一项活

动参与的兴趣如何？•学生在活动中是否能说真话？是否敢于坦诚自己？•学生是否对自己有了新的更全面的了解和认识？是否能接纳不完美的自己？•【练习题】•下面哪些缺憾是难以改变的（）•A.个子矮小B.身体肥胖C.做事马虎D.内向•对于无法改变的缺憾可以采用方法来自我接纳。•自我完

善的方法有：、、•、……