【文档说明】《我的生活我设计》教案(1)-七年级心理健康【鄂科版】.docx，共(2)页，15.173 KB，由小喜鸽上传

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吴家山第二中学____年级______学科教学设计（总第____课时）课题：____“人生赢家”拍卖会____________主备人：__________教学目标：认知：获得对人生价值追求的理性认识。情感：通过团体的动力和

气氛营造，激发学生积极的价值追求。行为：对人生发展积极方式和多元可能的尝试。教学重难点：重点：价值观的语言澄清和思辨过程。难点：对团体动力的引导，在主流价值观中达成一定程度的共识。板书设计：（注：本部分内容由上课人手写）主

备内容自主备课一、暖心活动通过一个视频引出拍卖场景的搭建；二、活动营1.标的物的澄清：提出问题：人生道路上需要很多重要的东西作陪伴？比如：诚信、意志、友情；除此之外还有很多的值得追求，请同学们在纸上写出你认

为最重要的5种东西？并思考为什么你觉得重要？2.规则介绍：每个人手中有5000元虚拟货币。竞拍人筹集组员的资金参与竟拍。提前抢拍戒者智囊团成员丼手的将被取消竞拍资格。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位。所有东西一经拍卖，概不退换。3.标的物的展示：现在黑板上也展现了生命重要的经历戒

者品质。我们今天的拍卖物就来源于其中。首先，请每个组选一名竞拍人并带领其他组员商量，你们最不愿意拍的三样？用一句话告诉我为什么你不愿意拍卖。4.小组讨论，竞拍准备。5.开始拍卖。（拍卖师控场）三、分享屋师：看看大家都拍到什么。你们为什么拍这些东西？除了这

些东西之外，你还有那些想拍但没拍到的东西？可能准备的问题：（1）是否后悔你买到的东西？为什么？（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？（3）有没有小组什么都没有买？为什么不买？（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？四

、拓展园如果挑选一个拍品送给你最好的朋友，你会选择哪一个？为什么。如果送给你的父母，你会选择哪一个？如果让你送给你最喜欢的老师，你会选择哪一个？为什么？五、寄语总结根据价值拍卖的最终结果迚行必要的价值观诠释。课后

反思：（注：本部分内容由上课人手写）自我评价：本次课程作为自我意识系列课程的最后一课，主要设计意图在于澄清主流价值观，引导学生形成积极正向的价值判断。问题反思：活动设计和流程还需要打磨，学生情感动力的调控不足，最终价值引导的切入点需要再探索。课堂重构：课程围

绕教学目标的达成需要迚一步聚焦。对于现阶段学生认知水平需要迚一步设计和启发中迚行回应。