【文档说明】《话说偶像教学设计 》教案(2)-七年级心理健康【鄂科版】.doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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第十四课《话说偶像》教学设计教学目标1、认识到偶像崇拜既有正面积极的功能，也有负面消极的影响，崇拜偶像要适度和理性。2、从表面深入到内涵，从偶像身上习得优良品德和进取精神。3、有意识在课外地去了解更多的人物故事和他们的成长发展史，并找到自己

成长的参照系。教学重难点1、重点：懂得偶像在自己成长中的作用，能够理性地看待偶像，从偶像身上发现自己。2、难点：从表面上升到内涵，从偶像身上汲取精神力量。课前准备：教师准备：PPT学生准备：教材、纸笔教学流程环节目标过程建议心动时刻（热身暖心）导出青少年偶像崇拜现象教师展示名人、

明星照片。导入课题——话说偶像。本环节用时5分钟。心路星语（体验分享）通过该活动，使同学们分享他们所知道的偶像活动一：七嘴八舌话偶像1.写一写。请同学们写下他们喜欢的偶像的品质和成就，不写名字。2.猜一猜

。在全班交流，其他同学猜猜他的偶像是谁。3.说一说。学生交流，说一说你的偶像有哪些特质，你为什么喜欢你的偶像。本环节用时30分钟。通过该活动，让同学们明白要理性追星，不能盲目追星活动二：追星案例评一评1.展示追星案例2.学生小组为单位交流讨论该同学的

追星行为3.如果这位同学是你的好朋友，你想对他说什么。通过该活动，让同学们懂得偶像崇拜从表面上升到内涵，从而从他们身上汲取精神力量。活动三：我与偶像比青春1.找出自己同自己所崇拜的偶像的相似性。2.找出自己同偶像之间的差距。3.明确自己要作出哪些努力。4.可以请同学在班上或在小组交流。心旅导航（

总结提升）崇拜、追逐偶像需要注意的原则本环节用时5分钟。心灵牧场（拓展延伸）指导学生拓宽课外阅读内容。课外阅读建议。本环节用时5分钟。课毕，老师可以做简单的小结。