【文档说明】《话说偶像》教案 (6)-七年级心理健康【鄂科版】.doc，共(1)页，285.000 KB，由小喜鸽上传

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偶像学情分析：初中生当中广泛存在着偶像崇拜和追星行为，在实际生活中，初中生对于偶像崇拜行为往往只体现单纯地欣赏和喜欢，某些青少年还会狂热的追捧，周遭人常常从他们偶像崇拜和追星行为消极的外部表现，简单粗暴地加以否定排斥，缺乏对学生偶像观的引导。而偶像崇拜对于青少年的心理成

长具有极大的意义，所以本节课希望通过对偶像的探讨，学生能建立正确的偶像观，把偶像崇拜与自身相联系，落脚到学习偶像身上的优秀品质。教学目标：1通过本节课对偶像的探讨，学生能用健康的心态来看待偶像崇拜。2学生能联系自身，学会把偶像崇拜转化为自己成长的动力。教学重难点：学生能学会把偶像崇拜转化为自己成

长的动力。教学过程：你有崇拜的偶像吗教师提问：崇拜的对象及原因教师在引导学生充分说的基础上引导学生思考：1才华的获得靠什么2偶像是如何获得成功的崇拜对象可能涉及：娱乐明星、体育明星、成功人士、历史人物、漫画人物崇拜偶像的原因：外表、才华、性格品质提问：周围生活

里是没有否有你认为比较“厉害”人有身边的人自己欣赏他们身上的什么？没有追问:为什么没有偶像意味着什么？怎么看待自己没有偶像这一现象？当偶像是你自己时，你又能获得什么呢？教师引导：把崇拜偶像落到学习偶像身上的积极品质有教师提问：你喜欢偶像身上的什么？你从他们身上汲取

了什么营养？