【文档说明】《话说偶像》教案 (5)-七年级心理健康【鄂科版】.doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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第十四课《话说偶像》教案教学目标：1、知识与技能：培养学生开朗、合群、乐观、自立的健康人格。2、过程与方法：引导学生回顾整理自己偶像崇拜的经验。3、情感态度与价值观：帮助学生更加全面地分析、把握偶像崇拜行为。教学重点：1、关注偶像的成长过程，学习他们的奋斗精神

。2、不盲目崇拜，能够从偶像身上学到东西，有利于自己的成长。教学难点：欣赏别人是起步，塑造自己才是目标，愿偶像成为我们成长的“加速器”。教学准备：话筒、PPT课件课时安排：一课时教学过程：一、兴趣导入1、教师说明：班上同学中，有人崇拜运动员

，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星„„你们是不是也有崇拜的偶像呢？2、教师出示偶像图片、MV等请同学们说一说：认识他们吗？他们是谁？他们有什么非同凡响的表现或成绩？引出偶像，活跃课堂气氛。老师提问，学

生发言，形成互动课堂。3、请学生说说自己所理解的“偶像崇拜”概念。教师小结：偶像是自己崇拜或者欣赏的人物，是在某些项目上表现出众、值得我们学习的人物，如科学家、运动员、历史学家、探险家„„二、小记者活动教师说明：在现实生活中大多数人都有偶像崇拜的经历，请你做小记者，去

访问一下同学，了解他们的偶像崇拜经历吧！1.教师引导学生以小记者的身份对同学们进行访问：（1）你崇拜的偶像是谁？（2）你崇拜他的原因是什么？（3）偶像崇拜对自己的影响有哪些？2.老师：电视机前的观众朋友们，大家下午好，这里是湖南电视台快乐大本营节目，今

天是2016年10月10日下午，现在为大家播放的是本台小记者访问湖北省钟祥市兰台中学七（）班学生偶像崇拜经历的现场。3.教师请小组同学分享自己的采访记录。三、教师采访活动（1）你崇拜什么类型的偶像？（2）偶像成功的原因？（3）你最欣赏他（她）的地方？（4）你崇拜偶像的方式？四、引导学生

了解青少年崇拜偶像的心理原因五、引导学生明白在崇拜、追逐偶像的过程中要注意的事项讲述歌迷杨丽娟追星事件及其悲剧结果，引发思考，提问学生怎样正确对待偶像。六、讲述偶像背后的故事引导学生不能只看到他们光鲜亮丽的一面，而且要了解他

们为此付出的努力，学习他们的奋斗精神。七、学生、老师才艺展示活动欣赏别人是起步，塑造自己才是目标，愿偶像成为我们成长的“加速器”。八、总结九、家庭作业学习偶像的成功经历，努力锻炼自己，使自己不断进步。