【文档说明】《花与草的对话》教案(2)-七年级心理健康【鄂科版】.docx，共(3)页，15.476 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

很高兴大家来到柳老师的心理课堂上来，首先我们先来欣赏一首曲子，放松此刻我们紧张的心情。刚才我们欣赏了一首非常优美的曲子，《春之歌》，聆听着春之歌，看着大自然的这些美丽的小花小草，此时此刻，你们感受到了什么？（胡刘月回答）说的非常

好，她把我们的女生男生比喻成这些花儿草儿，春天有了含苞的花儿、青翠的小草，才显得更加生机勃勃；而我们班有了你们这些阳光的少年和魅力的少女让我们七年级的生活更加灿烂。我们享受青春给我带来的快乐，但是同时也避免不了一些困扰

。据一项调查研究发现，我们青少年最大的困惑并不是学习上的问题，而是与异性交往的问题。所以今天我们要一起探讨这个话题。说到异性交往，同学们回忆一下，你们在小学的时候，异性之间是怎么相处的？当时是一种怎样的心理感受。（点几个同学起来说说），这就是我们上初中

之前异性交往的一些表现和心理感受。总的来说，是一种比较平和的，随意的，自然的交往。那么到了初中呢？又有什么变化呢？结合书本心灵牧场来说。（学生回答）。想必这些问题都困扰我们在座的同学，这不，前两天我们就有几位同学遇到一些烦恼，

我们来看看发生了些什么？主人公上场。这是发生在校园里的一幕。这个场景比较短，但是我们可以看到这样一幕。两个男生主动的和两个女生打招呼，女生却不理睬，男生就揪了女生的头发。那么女生就说了一句男生真讨厌！我想问一下大家，你们同意男生真讨厌这个说法么？不同意，异口同声的肯定，那么为什么在这个情景剧

中那位女同学说了一句男生真讨厌呢？那么我们的男生是否也遇到一些烦恼呢？我们接着再来看一个情景剧（1/男生与女生路过，揪了女生的头发，女生说了一句男生真讨厌！2/跳舞）男生有没有过类似的经历？自己喜欢的东西遭到异性的否定及嘲笑？会什么出现这

种现象和困扰？同学们有想过么？其实，我们要知道这与我们所处的时期有关系，我们来看一下。按照青少年异性交往的时期，可以分为3个时期。第一个时期疏远期，这个主要是在我们的五六年级阶段，第二个时期，主要是我们的初二初三阶段，第三个个别接近期

，主要是我们高中的阶段了。那么我们七年级的学生正处在哪两个个阶段之间？对了，正处在疏远期和群体接近期的过渡时期，对不对。因此，这个时期我们心理上的表现，一方面对异性的一种抗拒，疏远，但是背后却潜藏着的是渴望

与异性交往。希望异性了解自己，是不是？尤其是希望自己在异性面前很好的表现一番。那么这个男生表现出揪这个女生头发的举动，这种极端的行为，其实是他渴望与异性交往，但是受挫表现出的一种极端的行为。不光是男生，女生也是一样的对吧？这个女生是渴望与这个男同学

交往，但是呢又有点抗拒，不想表现出来，所以才会说出嘲讽的话语来。刚才我们通过回忆初中前异性的交往情况，并与初中后异性交往之间的比较，我们会发现随着年龄的增长，同学们在异性交往方面发生了微妙的变化，对异性或多或少有了不一样的评价，接下来就让我们分组讨论阳光男生和魅力女生是应该

怎么样的，应该具备怎样的特点和品质？那我们分两个大组讨论一下，我眼中的他（她）。男生一组/女生一组。（板书）。。。。。好的由于时间有限，我们在课后再讨论，老师总结。既然我们已经列出了阳光男生和魅力女生的形象，那么大家可以对照着这些来比较比较，我们还要做一些努力。使自己能够更优秀，再与异性

相处的时候展现自己最优秀的一面。那么有了这些目标这些基础，我们究竟应该如何与异性交往呢？我们接下来看，异性交往过程中我们应该要注意什么。我们进入第二个活动，会说话的距离，那么我现场要招募一名男生一名女生，来体验三种交

往的距离。（招募男生女生）我们让这两位同学分别体验三种距离。（周心怡，王立立）首先你们之间先隔两米远的距离，自己随便交谈。估测一下，我们把2米远的距离称之为社交距离，你们可以自由交谈，好的接下来，你们把距离缩短到50厘米，用尺量！好的，你们现在把距离再缩

短一点，缩短到20厘米。我发现，随着他们的距离越来越近，你们的表情也越来越丰富，不知道你们的心里是什么感受，但是老师很想知道这两位参与者的内心有着怎样的感受，在距离不断缩短时，他们的内心有着什么的情感变化，可以给我们分享一下么？好的，我们掌声鼓励一下。（学

生分享。）对了，这种紧张，不适的的感受，是很正常的。大家看这个距离我们把它称之为什么距离？亲昵距离，对吧？大家喜欢哪一种距离？你们一般在跟异性交往的时候是什么样的距离？一般只有十分亲密的人之间才会隔这么短的距离吧

？一般亲人之间的交谈在这个距离之内哈。刚才我们同学说，在这个距离交流的时候，会感觉紧张，不适，所以作为普通的中学生在我们与异性交往的过程中适当的保持距离是由一定道理，我们中学生异性交流最好保持在多少厘米以上比较好呀？对了，46厘米以上对吧。不能太近了，我看到平时有些同

学做出了一些动作，比如拍拍你的肩膀，或者挨在一起，或者搂着肩膀，这种异性交往举动都是不适宜的，我们现在正处于青春期，可能一个不轻易的举动，在你看来并没有什么，但是会给异性，对方带来一些困扰，所以我们要时刻注意我们的举止。异性之间可以交往，但是要掌握分寸，保持适当距离！有时候距离也

是一种美，距离也是对女同学男同学的一种自我保护。（10分钟）那么，老师作为心理老师，在学校平时会碰到各式各样的一些问题，有的时候我也觉得苦恼，那么，老师呢给出了几个案例，你们能不能帮老师支支招，帮他们支支招。...案例分析同学们都说的非常好，分析

的非常透彻，老师很感谢你们为他们支了招，相信他们在以后的生活中会正确的处理好异性交往。那么通过案例分析以及以上的一些活动，同学们最后能否总结一下咱们异性交往到底需要注意哪些事项？以及要遵守什么样的交往原则。（点同学回答）那么通过这节课的学习，我希望

能给大家在以后学习与生活中特别是在与异性交往提供帮助，也很感谢大家这一节课的积极配合。那么下面还剩一些时间大家还有没有一些关于这方面的一些苦恼，可以提出来，我们一起解决。希望能给大家在以后与异性交往的时候能够很好的调节自己，做到这4点，....