【文档说明】《一、学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系》PPT课件1-九年级物理全册【北师大版】.ppt，共(23)页，2.006 MB，由小喜鸽上传

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关于欧姆定律的描述文字：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。图像：如图所示IUO结论：用图像来描述物理规律具有直观的特点详实简洁直观公式：UIR专题复习课一、看图说话——识图[例1]实验测得某电子元件a中的电流与其两

端电压的关系如图1所示。说一说：你是怎样观察图像的？图1两坐标轴物理量、单位与刻度；说明图像表示的物理意义。起点、终点、最高点、最低点；说明与点对应的物理状态。曲直、升降；说明与线对应的物理过程。我会看，我会说

看轴是基础，看点是关键，看线是核心。一看轴：二看点：三看线：试一试某人搬运货物上楼时，他身体可以提供的功率P如图2所示取决于所搬运物体的质量m。谈谈你对这个图像的理解。图2二、让图说话——析图[例2]试求下图1中电子元件a的电阻图1我小结，我成长1.静态分析——取点(

1)两物理量之比不变（y/x=k→物理规律）二、让图说话——析图[例3]如图3所示，一拉力传感器竖直作用在粗细均匀的金属杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图

4所示。试说明F－x图像所表示的规律。FO图3xF/N402010x/m00.20.40.60.81.01.21.41.65图4FO图3x我小结，我成长1.静态分析——取点(1)两物理量之比不变（y/x=k→物理规律）(2)两物理量之积不变（xy=k→物理规律）从变化中寻找不变

量二、让图说话——析图[例4]一辆汽车在天台路沿直线行驶，其位置随时间的变化关系如图5所示。试分析汽车运动的特点。x/m05101515010050图5t/s我小结，我成长2.动态分析——取段(1)两物理量变化量之比不变(∆y/∆x=k→物理

规律)[例5]某热敏电阻的阻值R随环境温度变化的图线如图6所示。试分析R－t图像的特点。R/kΩ100203040506010204030t/℃50图6二、让图说话——析图我小结，我成长2.动态分析——取段(1)两物理量变化量之

比不变(∆y/∆x=k→物理规律)(2)在变化中比较变化快慢(∆y/∆x的变化→变化规律)寻找不变量；比较变化快慢析图策略三、人图互动——用图[例6]两个电子元件a和b中的电流与其两端电压的关系如图7所示。若

把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是V。I/AU/A0.501.01.52.02.53.00.10.20.30.40.50.6ab图7我小结，我成长在识图和析图的基础上，利用图像所提供的信息，结合相关的物理规律解决问题。识图是基础，析图是关键，用图是核心。三、

人图互动——用图[例6]两个电子元件a和b中的电流与其两端电压的关系如图7所示。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是V。I/AU/A0.501.01.52.02.53.00.10.20.30.40.50.6ab图7我提问：在例6中，还能提出哪些有意义的物理

问题？我挑战，我成功1、在图2中，搬运工如果要将150kg的货物尽快搬到14m高的储存室，至少需要多长时间？若搬运70kg的货物呢？（假设货物按每10kg一箱包装，搬运时不允许拆箱，不计下楼时间，g取10N/kg）图

22、在例题3中，若金属杆长2.0m，试求金属杆的重力。FO图3xx/m0F/N0.20.40.60.81.01.21.41.64020105图4我挑战，我成功3、用一个功率恒定的热源给一物体加热，实验测得其温度t1随时

间t2的变化图像如图8所示，不计热量散失。试求该物体在固态和液态两种状态下的比热容之比。t1/℃20468101220406080t2/min我挑战，我成功4、如图9所示电路某自动恒温箱原理简图。箱内电阻Rl=5kΩ，R2为热敏电阻，其阻值随温度变化的图线如图6所示

，电源电压为12V。当电压传感器的两接入点a、b间的电压U1小于2V时，传感器将使开关S接通，使恒温箱内的电热丝通电而发热，从而使箱内温度升高；当U1大于4V时，传感器将使S断开，停止加热。（1）通过计算判定该恒温箱内的温度将保持在怎样的范

围？（2）在不更换电压传感器和热敏电阻的情况下，要使箱内温度的调节范围缩小，你可使用什么办法？图9图6我会学，我总结1.本堂课的关键词是。2.识图的基本要领是；析图的基本策略是；用图的基本思想是。3.“识图、析图、用图”

的关系是。4.“让物理图像‘动’起来”的真正意义是5.我想问。