【文档说明】《一、简单磁现象》教学设计1-九年级物理全册【北师大版】.doc，共(3)页，42.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-81402.html

以下为本文档部分文字说明：

课题:《磁现象磁场》第一课时教学目标：1.了解简单的磁现象。2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。教学重点：磁性、磁极以及磁极间的相互规律。教学难点：根据所学知识设计实验，完成小制作教学准备：条形磁体（每小组一对）、小磁针（每小组一盒）、蹄

形磁体（一个）、磁感线演示器、铁屑、大头针、翼形磁针、铁架台教学过程：游戏：猜硬币。过渡：为了弄清里面得奥秘，避免大家以后上当受骗，那就让我们一起来开始今天的学习吧。一、磁性与磁体提问：磁体能吸引哪些物体？学生分组实验磁体靠近铜、铝、纸、铁、硬币等物质总结：磁体能够吸引铁（钢）、钴、镍等

物质板书：1、磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、具有磁性的物体叫磁体。介绍各种形状的磁体。二、磁极提问：磁铁各部分的磁性强弱相同吗?你如何判断磁性强弱的？学生分组实验条形磁体和蹄形磁体吸引大头针总结：磁体两端磁性最强，我们把它叫做

磁极。板书磁极：磁体上磁性最强的部分。提问：每个磁体有几个磁极呢？学生实验。演示：磁体的分与和带来的磁极的变化。引导学生认识并板书：每个磁体有且只有两个磁极。提出：磁体的两个磁极怎么来表示呢？演示：悬吊着的磁体，静止时恒指南北总结并板书：当磁

针静止时，指南的一端，叫南极（S）,指北的一端，叫北极（N）三、磁极间的相互作用提问：磁极间相互靠近时会发生什么呢？分组实验：磁极间的相互作用学生展示，教师演示。总结并板书：磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。了解磁悬浮列车的工作原理

。学生分组实验：制作磁悬浮玩具教师演示自制磁悬浮陀螺,并通过视频播放讲解其工作原理.四、课堂总结师生共同回顾本节课所学内容.五、板书磁场此现象一、磁性物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质。二、磁体具有磁性的物体三、磁极磁体上磁性最强的部位。注：每个磁体有且只有一个磁极。四、磁

极间的相互作用同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。应用：磁悬浮列车