【文档说明】《七、牛顿第一定律》教学反思-八年级物理下册【北师大版】.doc，共(1)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-81342.html

以下为本文档部分文字说明：

关于“惯性”的教学反思惯性的知识，学生在生活中已经有所了解，但理解不深，有些方面理解不正确。而且惯性这个概念比较抽象。因此，在教学中紧扣物理学科的特点，突出实验教学。本节课我共设计了五个实验，全部由学生自己动手完成，让学生通过自己的亲身体验，从实验中发现规律，探求知识，从而培养

了学生科学的探索精神和实践能力，化抽象为具体，由静到动，由易到难，使学生更易理解所学知识，充分调动学生学习的积极性，整个课堂十分轻松活跃。学生在演示过程中说出操作方法，最后通过对实验现象的观察和分析，归纳出实验中包含的物理知识。培养了学

生的口头表达能力，提高了他们的观察分析能力和逻辑思维能力，取得了较好的教学效果。本节课中，首先肯定同学们能积极动脑思考，动手操作。分析惯性应用方面，从而加深了学生对运用惯性解决实际问题的认识。但在环节衔接和语言组织方面仍存在一定

欠缺，以后教学中需要进一步加强。