【文档说明】《走进物理世界》PPT课件5-八年级物理上册【北师大版】.ppt，共(24)页，3.116 MB，由小喜鸽上传

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北京师范大学出版社物理八年级绪论说课内容教学背景教材、学情分析教学目标及重点、难点教学用具，教学方法教学过程关于本课的几点思考教学背景物理学初体验小学六年级科学中学八年级的物理教材分析科学物理承上启下学情分析已有知识和技能待发展知识和技能进一步了解什么是物理学科，通过完成简单的实验，进

行分析、归纳、解释实验现象的能力，了解学习物理的学科方法。对生活中的现象进行观察的能力，初步进行实验探究的能力，初步了解探究过程的基本要素。教学目标及重点、难点1、初步了解初中物理研究的内容，知道如何观察实验现象的方法。能解释一些简单的生活中的实验现象。2、通过观察物理实验，学习观

察实验现象的方法，提高观察能力。3、通过本节内容的学习，培养学生乐于主动探究自然现象中科学道理的意识，通过生活中的实验现象的观察，激发学生的求知欲，培养学生主动获取知识的能力。教学目标及重点、难点重点难点初步了解初中物理研究的内容，知道如何观察实验现象的方法。培养学生乐

于主动探究自然现象中科学道理的意识，通过生活中的实验现象的观察，激发学生的求知欲，培养学生主动获取知识的能力。教学用品、教学方法主要教学方法：实验探究法、讨论法、实验演示法白纸、灯泡、磁铁、特制水杯、特制水葫芦、各种开关、有弹性的小棍子、特制玻璃、荧光灯等教

学过程①学生实验导入②物理是什么③有趣的物理④物理最前沿⑤如何学好物理生活物理社会环节1、学生实验导入提问：拿起桌子上两张普通的白纸，平行放置后向中间吹气，猜想会有什么现象发生？设计意图：创设了物理情景、让学生知道物理就在我们身边，同学们每个人都可以做实验，触发思维的兴奋点，引发探

究的欲望和动机、打开探究之门。环节2、物理是什么？设计意图：通过学生实验，引出物理学就是万物皆有理。物理是非常有趣的，通过做实验，引发思考，改进实验，再次思考、验证，归纳总结出结论的重要方法。物理学（physics）即万物皆有理，指事

物的内在规律，事物的道理，是研究物质（质量）结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验和观察为基础的自然科学。学生实验引出：物理是什么？研究物理的重要方法：实验环节2、物理是什么？设计意图：利用生活中的现象

以图片的形式直观的呈现给学生。让学生对于初中物理学习的知识有初步的了解和认识。环节3、有趣的物理设计意图：通过一些物理实验引发学生的认知冲突，提高学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲。松手后小棍子既可以掉下来也可以向上走，

这是魔术吗？环节3、有趣的物理设计意图：此实验仪器准备简单，学生回家后利用家里的水杯和塑料片也可以做，希望调动学生的积极性，在家进行实验探究，培养学生主动获取知识的能力。装水的杯子倒立过来，杯盖和水都没有掉落下来？是谁托住了它们？环节3、有

趣的物理设计意图：此实验仪器需要特制，学习好物理原理，学生也可以设计出“魔术”。调动学生的学习物理的愿望，在有趣的背后探究其物理原理。著名魔术师刘谦在央视春晚表演的“隔空喝牛奶”的魔术？实际上是物理中所学习的大气压强的知识。环节3、有趣的物理设计意图：人们的现代生

活离不开电，从电灯的发展历史，让学生了解科技给人们生活带来的改变，人们通过不断的实践、改进、再实践……才有了我们现在的便利生活。通过提问：现代生活人们离不开什么？环节3、有趣又有用的物理设计意图：通过高科技的实验，让学生了解物理学的进步决定

着科技的发展，科技的发展会改变我们的生活。通过演示实验提问：是老师用意念让灯发光的吗？环节4、物理最前沿设计意图：通过教师演示比较前沿的物理实验，可以提高学生学习的兴趣，激发学生的求知欲，促使学生搜索资料，主动解惑的学习能力。特斯拉线圈电控液晶玻璃环节4、物理最前沿设计

意图：通过教师演示比较前沿的物理实验，可以提高学生学习的兴趣，激发学生的求知欲，促使学生搜索资料，主动解惑的学习能力。环节5、如何学好物理设计意图：通过对实验的演示，总结出学好物理学的方法。环节5、如何学好物理设计意图：通过对实验的演示，总结出学好物理学的方法。关于本课的两点思考1、学生动手实

验激发学生兴趣2、学生观察实验后的思考培养学生的探究精神板书物理学初体验一、物理是什么？物理学（physics）即万物皆有理，指事物的内在规律，事物的道理，是研究物质（质量）结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验和观察为基础的自然科学。二、有趣的物

理三、物理最前沿四、学习物理的秘籍善于观察、勤于思考，大胆猜想与假设，敢于实验与探究。