【文档说明】《一、能源利用与社会发展》学生用活动单-九年级物理下册【苏科版】.doc，共(2)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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一、能源利用与社会发展活动单学习目标1、了解人类发现、开发、利用能源的历史；2、能结合实例，从不同角度对能源进行分类。活动过程：新课导入：我这里有一个电路，怎样才能使电路中的灯泡亮起来？对，装电池，电池给电灯提供了能量。我把像电池这样能够提供能量的物质资源都

叫做能源。能源是人类进行生产、生活必不可少的重要物质基础。能源是一种物质，这种物质能够提供能量，如煤具有化学能，燃烧能提供内能。活动一：人类利用能源的历史1.小组合作想办法：（1）如何能使木条变热起来？（2）如何能使小汽车动起来？（3）如何能使小灯泡亮起来？你的方法中涉及了什么能源？能量转

化情况是怎样的？2.通过阅读课本P82-83，各小组内讨论并简述人类利用能源的简史，当前世界能源生产及其变化情况。（先自主完成，再由各小组讨论整合，各小组长展示）1、人类利用能源经历了哪四个发展过程？2、化石能源指的是哪三种能源？利用化石能

源的标志是什么？3、什么现象的发现标志人类进入电器化时代？4.在的结构发生变化时，会释放出巨大的能量，这种能量叫做核能。活动二：能源的分类阅读P83“生活、物理、社会”中的内容，对能源进行分类。在种类繁多的能源中，依据不同的分类标准

。（1）从能源是否可以再利用分类：分为与。如：（2）从能源是否已经大规模使用来分类：分为与。如：（3）从能源使用时对环境是否有污染来分类：分为与。如：检测反馈：1、人类社会的进化发展过程，就是一部开发、利用能源的历史．四五十万年

前，________的利揭开了人类利用能源的序幕；18世纪，_______的发明引发了世界性的工业革命；19世纪，________的大量使用将人类社会推进到现代文明时代；20世纪初，________的发现和利用，为人类的明天描绘了灿烂的蓝图．2、人类对能源的需求

日益增加，需要发展新能源．下列能源中属于新能源的是()A．煤B．太阳能C．石油D．天然气3、我们现在所利用的能源有些是可以再生的，如水能，而有些是不可再生的，如化石能源．下列能源你认为是可再生能源和不可再生能源的分别是__________和______

____．(填编号)①风能②太阳能③核能④生物能⑤天然气⑥沼气4、长江三峡水电站用大坝提高上游的水位，被提高了水位的水流下来时，冲击水轮机的叶轮，带动发电机发电，这个过程中，能量的转化顺序是（）A、动能——势能——电能B、势能——动能——电能C、内能——电能——动能D、动能——

电能——势能5、以下关于节约能源的做法不正确的是（）A、家庭电路中使用节能灯B、尽可能地使用自然光，少用电灯C、夏天经常向地面洒水，减少空调使用时间D、利用热电站代替水力发电站