【文档说明】《一、电能表与电功》教学设计5-九年级物理下册【苏科版】.doc，共(2)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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第1页§15.1电能表与电功三维教学目标1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表，了解电能表的技术参数，学会认读电能表；2、会利用电能表指示灯闪烁的次数或转盘转动的圈数计算电路消耗的电能；3、理解电流做功的实质是电能转化为其他形式的能；4、知道电功公式，会用电功公式W=UIt计算电流做

的功；5、会利用串、并联电路的特点控制变量，验证电流做功与哪些因素有关。教学重点电功公式及相关计算教学难点电流做功概念的引入教学过程教师活动学生活动设计意图一、引入电能表：展示1：一张电费单：提问A：电费的多少与哪些因素有关？提问

B：供电部门是如何知道你家的用电量的呢？展示2：电能表图片表述a：电能表作用：——测量电路消耗电能多少的仪表。要求：看书了解电子式和感应式电能表，回答下列问题：1、电能表的计量单位是_____，符号为____，俗称__。1KW•h=_____J2、此电能表指示

灯闪烁320次表示_______________3、图中所示电能表示数为________板书：一、电能表二、电功概念引入：展示3：三张图片及相关电流做功视频表述b：没有电，起重机还能自行对重物做功么？小汽车还能自行做功么…上述过程都消耗了电能，消耗了

电能所做的功，我们把他称为电功，机械功是力在做功，电功呢?是电流在做功。表述c：电路消耗了多少电能，电流就做了多少功。提问C：某用电器一小时消耗了3600J的电能，难么在此期间内，电流做了多少功呢？板书：二、电功——电流做的功表述d：机械功与F及S有关，

那么电功与哪些因素有关呢？研究表明：电功大小与用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。是不是这样的呢？尽信书不如无书，我们通过实验来验证一下。三、实验验证电功的影响因素：活动：比较两个灯泡的亮暗提问D:有三个因素影响电功的大小，只验

证电压对电功答：单价、用电量答：电表观察学习看书自习回答相关问题聆听、思考回答：控制变量法……通过实验验证引入电能表，为从能力消耗的角度讲解电功做准备。培养学生自学能力，为正确使用用电器打好基础。此处不做过多

计算练习，本节重点不在此处，即使学生基础差，也不应在新课上练习小学生水平的计算。功与能的关系在讲机械功与机械能的时候就要有意识的联系在一起。此处实验验证时间较紧张，所以安排各做一个实验，下节课将通过实验数据和现第2页的影响，我们应

该怎么做？具体点如何实际操作提问E:那么只验证电流对电功的影响，我们又应该怎么做？具体点如何实际操作表述e：左边的组验证电压对电功的影响，即电路连接时将灯泡甲与灯泡乙串联，右边的组验证电流对电功的影响，即灯泡甲与

灯泡乙并联，提示R甲>R乙，实验时记录好相关数据及现象，该数据下节课我们有用。提问F:通过实验可知：__________和__________这两个因素确实对电功有影响，而时间这个因素我们在电费的讨论中就已经确认过了表述f：进一步的研究表明：电功与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间成正比。

板书：公式：W=UIt单位：焦耳（J）1J=1VAsKW•h1KW•h=1000W×3600s=3.6×106J=1度四、电功公式计算见书上例题练习：1．导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功＿＿＿＿J。（写

出计算过程）练习：2.一只电热器，当它两端的电压为220V时，通过它的电流为1.5A，问需通电多长时间，才可消耗2.2kw·h的电能?回答记忆思考自习学生练习，规范解题过程象再来分析此实验，此处仅完成验证工作。加深对公式的记忆，板书设计§15.1电能表与电功一、电能表二、电功——电流做的功公式

：W=UIt单位：焦耳（J）1J=1VAsKW•h1KW•h=1000W×3600s=3.6×106J=1度作业设计同步练习教学反思本节内容电能表是为了从电能的消耗等于电流做功这个角度引出电功这个概念的，在教学中，电功是主，电能表是次，所以在教学中

关于电能表的部分，在学生自学的基础上，讲的也很简单，将更多的精力放到电功概念的引入和理解及运用上去。至于前面电能表的相关计算，从往届学生的表现看，数据一复杂就难以计算正确。对于新课而言，还是应该先放一放，或者在之前的课堂中就应该多

多练习，比如3元买6个饼，450元买多少个饼。