【文档说明】《二、滑轮》PPT课件2-九年级物理上册【苏科版】.ppt，共(22)页，803.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

二、滑轮生活中的滑轮滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子采用绳和一个滑轮将勾码提到高处，你有什么方法？动手尝试你是这样做的吗？滑轮使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。探究使用定滑轮的特点实验步骤：1.测出钩码重G;2.组装定滑轮；3.竖直向下拉弹簧测力计

，使钩码做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数F，填入实验表格；4.改变钩码的个数，重复上述步骤。实验序号钩码重量G/N弹簧测力计示数F/N11.52232.5结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。定滑轮的实质l1l2.0A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l2,是等臂

杠杆。FGFFC：不计绳重和摩擦，F=G。D：拉力方向改变，力的大小不变。定滑轮的使用特点：1.使用特点：不省力但可以改变力的方向。◆理想情况（不计绳重和摩擦）F=G；◆实际使用时F略大于G。2.实质：定滑轮是一个等臂杠杆。探究使用动滑轮的特点实验步骤：1.测出钩码重G物，滑轮重G动；

2.组装动滑轮；3.竖直向上拉弹簧测力计，使钩码做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数F，把测得的数据填入数据记录表格；4.改变钩码的个数，重复上述步骤。实验序号钩码重量G物/N弹簧测力计对绳的拉力F/N1121

.532结论：使用动滑轮的特点：◆省力，但不改变力的方向◆只计动滑轮的重G动，F=G物+G动2FG动滑轮的实质l2l1A：支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍，是省力杠杆O.C：不计动滑轮重、绳重和摩擦，F=G12（1

）使用特点：省力，但不改变力的方向。◆理想情况（不计动滑轮重、绳重和摩擦）F=G；◆只计动滑轮的重G动，F=。（2）实质：动滑轮是省力杠杆。12G物+G动2动滑轮的使用特点：思考：◆使用定滑轮时拉力移动的距离s和物

体移动的距离h有什么关系？◆使用动滑轮时拉力移动的距离s和物体移动的距离h有什么关系？S=hS=2h１．定滑轮：（1）使用特点：不省力但可以改变力的方向，不省距离，也不费距离s=h。◆理想情况（不计绳重和摩擦）F=G，实际使用时F略大于G。（2

）实质：等臂杠杆。小结12２．动滑轮：（1）使用特点：省力，但不改变力的方向。费距离s=2h。◆理想情况（不计动滑轮重、绳重和摩擦）F=G，只计动滑轮的重G动，F=。（2）实质：省力杠杆。G物+G动2练习5.6.7.谢谢！