【文档说明】《五、水循环》教学设计2-八年级物理上册【苏科版】.doc，共(1)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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第二章物态变化【教学目标】（一）知识与技能1.知道摄氏温度的规定；知道温度计原理和使用方法。2.了解汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。3.会对蒸发和沸腾、晶体和非晶体熔化（凝固）进行比较，找出它们的区别。4.知道一些物质的沸点和熔点，了解水沸腾前后温度变

化和熔化（凝固）图像的物理含义。5.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。（二）过程与方法1.学会使用温度计测量温度。2.理解水沸腾时的现象及温度特点，发生熔化和凝固的条件。3.学习根据实验数据作出物理图像的方法。（三）情感态度与价值观1.尝

试将生活和自然界中的一些现象与物质的沸点或熔点联系起来。2.感悟物态变化在物质世界和促进人类文明中的巨大作用。【教学重难点】探究水沸腾特点，熔化（凝固）的特点，水循环中的物态变化，实验数据的图像转换方法【教学过程】1.知识梳理考点一：温度的测量考点二：物质的三态：固

态、液态、气态考点三：物态变化：液化、汽化、熔化、凝固、升华、凝华2.考点突破3.链接中考【课堂检测】作业纸【课堂小结】三种状态，三个互逆过程（三个吸热过程、三个放热过程），三个特殊（温度）点【课后作业】《一轮复习》