【文档说明】《四、人耳听不到的声音》教学设计1-八年级物理上册【苏科版】.doc，共(2)页，649.500 KB，由小喜鸽上传

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第一章《声现象》四、人耳听不见的声音【目标导航】1．初步了解人耳的听觉范围。2．初步了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。3．初步了解次声波的特点及其危害。【课堂导学】知识点一、人耳听觉的频率范围归纳1：人耳所能听到声波的频率范围通常在＿＿＿＿＿＿之间

。这个范围会随着年龄的增长而＿＿＿＿。知识点二、超声波归纳2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做超声波。，超声波的特点：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。归纳3：超声波的应用：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。知识点三、次声波归纳4：＿＿＿＿＿＿＿＿叫做次声波。次声波的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；可通过次声波来预报＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等自然灾害，以及监测＿＿＿＿＿。归纳

5：次声波的危害：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【课堂练习】1．下列声音中，我们一定能听到的是（）A．蝴蝶飞过的声音B．用力抖动纸张发出的声音C．体检时B超机发生的声音D．地震前大地发出的声音2．．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发

生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的＿＿＿＿声波，动物可以听到，而人听不到。3．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为

（）A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标c．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标4．如图所示是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比

较，发声频率范围最大的动物是＿＿＿＿＿＿，听觉频率范围最大的动物是＿＿＿＿＿＿＿。5．下列说法中错误的是（）A．监测次声波，可预报地震B．次声波的穿透能力强，可成像c．人的年龄越大，听到声音的频率范越小D．利用声呐可测出海的深度6．多普勒效应明

显改变（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音的共鸣【课后巩固】1．指出下列声音的声源：①鸟叫声——；②铃声——；③喇叭声——；④爆竹声——；⑤二胡声——；⑥鼓声——2．医生在诊病时使用听诊器，听诊器()A．能使心脏振动的振幅增加

，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变化c．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减小声音传播过程中的能量损耗3．我们曾体验过以下一些声现象，其中说明声音产生原因的是()A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟

罩内的空气抽后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸土二大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到1次敲击声4．闲暇时．很多人都喜欢通过吹口哨来消遣．口哨声主要

是由()A．声带振动产生的B．气流振动产生的C．鼻腔振动产生的D胸腔振动产生的5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声6．同样的两个碗，其中一个有裂缝，将两碗相碰时，它们各自发出的声音()A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声音都一样7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说

法是()A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．噪声是一种环境污染，沈阳市规定二环路以内机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是()A在学校或住宅区种植花草树木B

．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C．在摩托车上安装消声器D．在录音棚内安装隔音设备9．为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃这样做的主要优点是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿。10．如图所示是两个物体振动时的波形图．这两个波形的共同特点是(只要求写出l条)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11．如图所示，甲图说明发声的物体在＿＿＿＿＿＿；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空

气中传播，也能在＿＿＿＿＿中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的＿＿＿＿＿来判断的.12．一根钢管长102米，在钢管的一端敲一下，在钢管的另一端听到两次响声的时间间隔是0.28S,则

声音在此钢管中传播的速度是多少?7．在学习“有趣的声现象”时，小明做了以第一章《声现象》下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的I音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时

，手指按住I不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能1说明声音产生原因的是；能说明声音传播条件I的是．(填序号)I③平常人交谈，传声的物质是＿＿＿＿。上述现象表明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．在实验6中，当抽气后，我们还能听到微弱的声音，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。3．声音在固体、液体、气体中传播速度，一般情况下从快到慢的顺序是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。4．看书：P9、24，思考声音是怎样传播的？又是怎样使人听到的？【课后巩固

】考点1：声音的产生1．遇到大风天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线＿＿＿＿而产生的。2．《黄河大合唱》的歌词“风在吼，马在叫、黄河在咆哮”中，声源分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。3．在敲

响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是A．大钟的回声B．大钟仍在振动（）C．人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动考点2：声音的传播4．我们平时

听到的声音是靠＿＿＿＿传声的；人潜入水中时,仍能听岸上说话，这说明＿＿＿＿和＿＿＿＿也能传声；人隔着枕头,能听到钟表的“滴答”,这说明＿＿＿＿同样也能传声。5．声音的传播需要＿＿＿＿，月球上，宇航员之间近在

咫尺，却只能用无线电通话，说明了声音不能在＿＿＿＿中传播。6．我们通常听到物体发出的声音，是因为A．发声物体在振动（）B．人看到了发声物体的振动C．发声物体在真空中振动D．发声物体在空气中振动7．图甲说明声音是由音叉的＿＿＿＿而

产生的；图乙说明空气、玻璃、＿＿＿＿都能传播声音。8．如图是两个完全相同的音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉＿＿＿＿（选填“会”或“不会”）发声，悬挂在丝线下紧靠左边的音叉叉股的乒乓球将＿＿＿＿，这表明

右边音叉的振动靠＿＿＿＿传给了左边的音叉。考点3：声音的传播速度9．一人在一根较长的空铁管一端用力敲一下，在另一端能连续听到＿＿＿＿次声音，第一次是从＿＿＿＿中传来的；若铁管中注满水，能听到＿＿＿＿次声音，第二

次是从＿＿＿＿中传来的。10．狗趴在地上睡觉，耳朵贴在地面，很容．．易．发觉有人走动，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11．玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要．．途径是（）A．

鱼缸――空气――水――鱼B．空气――水――鱼C．鱼缸――水――鱼D．水――鱼12．钓鱼时，不能走动和大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓跑，这说明（）A．只有空气能传播声音B．水不能传播声音C．空气和水都能传播声音D．空气、水和大地都能传播声音13．月

亮上没有空气，为了能在月亮表面顺利地进行交谈，请你设想几种方案，使登上月球的宇航员能相互听到谈话声。【课外拓展】14．制作“土电话”：用两只小纸杯、一根棉线制作“土电话”，看两人能否相互交谈？甲丙乙图6