【文档说明】《19.3 走进互联网》教学设计1-九年级物理下册【粤沪版】.doc，共(3)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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19.3走进互联网教材分析本节是在学生已经了解网络的基本知识，了解Internet的产生、发展及工作原理的基础上使学生初步认识因特网的服务功能以及对网络上的信息浏览、获取、交流有一个初步的认识。因而，本节内容丰富，涉及到的概念

比较多，鉴于初中学生的认知水平和初中信息技术的教学要求，不需要学生了解太多的理论，但是又得面面俱到，让学生体验到因特网的强大的服务功能。学情分析课时的教学对象为初中学生，考虑到学生家庭的电脑装备条件以及学

生本身水平差异很大，大部分同学也曾经多多少少接触过因特网，因此可以采用分组讨论学习的方式，让学生自学本节内容，互帮互助，共同提高知识与技能：1．了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能。2．知道网上

学校和虚拟学校的一些功能。3．学会利用互联网进入自己喜爱的网站，收寻自己需要的学习资料。学会收发电子邮件。过程与方法：经历“网上冲浪”和“收发电子邮件”的过程，知道上网和收发电子邮件的方法。情感、态度与价值观：感

悟电磁波的价值，培养上网学习的兴趣和从网站收集学习资料的习惯，能初步判断网上有价值的东西。教学重.难点：让学生认识互联网知道互联网是利用电磁波和通信网，将分布在世界各地的计算机连接起来形成庞大的网络系统和感受电磁波的应用价值教学过

程1．网络给我们带来了什么“如果您不懂电脑的话，那么您就可能成为二十一世纪的文盲。”这句话或许有些言过其词，但不能否认如今计算机已与我们的生活、学习、工作息息相关，电脑已成为新世纪的宠儿。本活动主要从生产、生活两方面了解网络给人们生活带来的许多方便。活动一：网上冲浪

快乐多网络给人们生产生活带来了许多便利。教材展示了来自生活的四幅情境图，分别从网上会议、网上寻医、网上信息、网上新闻来感受网络所带来的变化。教学时，教师不要局限教材，可以让学生分组采集生产生活中上网情况资料（图片、文字），小组成员进行讲解、介绍

或者表演活动，活动完毕组织学生畅谈感受。活动二：“我”与网络教材呈现的是学生上网的几幅情境图和“收发电子邮件”的方法角。情境图引导学生交流网络在我们的学习、生活的重要作用。教学时，教师不要拘泥教材，一定让学生充分联系自己的生活，多举事例，从事例中体会网

络的重要作用。关于收发电子邮件，作为五年级学生，有的已经能用电子邮件这种方式与同学、老师进行交流，教师可以充分利用这些资源，让学生进行讲解、演示，达到以身示教的效果。也可在计算机教师的协助下到微机室上课，进行当场演示、操作，学习效果会更好。活动三：网络故事会教材

呈现的是一份上网记录表。在教学时，教师可以先让学生谈谈自己或他人上网的经历；交流一些好的网址、内容；畅谈收获，并做好记录。2.警惕网络陷阱本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，对于青少年来说，很容易误入歧途，因此很有必要进行提醒，防患于未然。活动一：认识网络陷

阱。教材首先通过一幅小组同学的交流画面，引导学生去认识了解网络陷阱的存在问题。接着通过一组卡通图片和文字资料介绍了网络安全问题的重要及国家规定，告诫学生要警惕网络陷阱。活动二：案例分析，做到健康上网。本环节的教学内容呈现的是一幅

如何健康上网的讨论图。教学时，教师可组织学生进行丰富多彩的活动，比如分组收集有关网络陷阱的资料；以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示；请公安局的叔叔、阿姨进行预防网络陷阱讲座。引导学生分析案例，学会思考，做到健康上网

。活动三：制定网络文明公约。本环节的教学内容包括一篇阅读资料、一个信息窗和一个文本框。教学时，教师要引导学生分析资料，明确长时间上网的危害，并讨论制定出网络公约。本活动也可开展延伸活动，通过不同形式在校园、网吧、社区等地进行宣传、

开展文明上网签名等活动。精华提炼1.互联网：是利用和，将分布于世界各地的连接起来，用来传送计算机信号。实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。2．电子邮件：电子邮件英文又称“Electronicmail”，简称“E—mai

l”,是目前使用.电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多媒体信息，其特点是方便、快捷、信息内容。选择题1．关于网络通信，下列说法正确的是（）A.目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件B.电子邮件在

目前只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息[来源:学科网ZXXK]C.从网上只能收发电子邮件，却查不到其他资料，因此上网是有局限性的D.上述说法都是错误的2.(应用题)关于电子邮件下列说法正确的是（）A.发送电子邮件必须要输入对方的信箱地址

B.电子信箱是某用户计算机上的空间C.对方的计算机没开机，邮件就没法发送[来源:学+科+网Z+X+X+K]D.发送电子邮件必须要输入自己的信箱地址3．下面关于互联网络的说法中，错误的是（）A.计算机进行网络通信最频繁的形式是电子邮件B.网络通信是数字通信C

.计算机间的连接需要金属导线，不可以用光缆、通信卫星等手段D.宽带网是指频率较高，能传输更多信息的网络4．下列事件中不属于互联网的用途的是（）Ａ．电子邮件Ｂ．邮递物品Ｃ．远程教育Ｄ．电子会议