【文档说明】《18.2 怎样用电才安全》教学设计3-九年级物理下册【粤沪版】.doc，共(3)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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1《怎样用电才安全》教案教学目标一、知识与技能1.认识过载和短路的危害，知道过载原因。2.知道防止触电的基本常识。二、过程与方法1.通过测算用电器的工作电流，体会过载的原因。2.通过实验，体验短路的危害。三、情感态度和价值观培养学生安全用电的意识。教学重点提

高学生安全用电的意识。教学难点让学生学会安装螺口灯头和开关、三孔插座和带有金属外壳的家用电器的技术要求并理解其中道理。教学方法实验探究、讲述法、讨论法等。课前准备过载、短路演示器、课件等课时安排1课时教学过程一、导入新课讲述：随着生活水平的提高，家庭中使用

的电器也越来越多，因此，用电安全是每个家庭都必须关注的问题，本节课将从“防止过载”、“切莫短路”、“避免触电”三个方面学习安全用电的有关知识。二、新课学习（一）防止过载1．利用过载演示器演示“过载的危害”的实验，

使学生切身体验过载的危害。22．完成“活动1”的教学，使学生深入理解过载的原因。3．让学生阅读44页“信息浏览”，使学生知道防止过载的方法。（二）切莫短路1．利用短路演示器演示“认识短路的危害”的实验

，让学生对短路的危害有一个感性认识。2．讲述：短路的概念和危害。3．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因组织学生讨论，然后归纳、总结造成家庭电路中电流过大的原因：(1)电路中发生了短路。(2

)过载（三）避免触电1．学生阅读45页“活动3”的内容，了解家庭用电中常见触电事故的现象和例子、触电的两种类型。当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸

困难，有生命危险；当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或

间接地触摸到火线造成的。例如：(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水

灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩好奇，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。（5）触电事故的两种类型：低压触电、高压触电。并通过多媒体展示两种类型的示意图。32．家庭电路中如何避免发生触电事故(1)电器安装要符合

国家规定的技术要求。如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电保护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。(2)选择符合国家标准的电路元件。安装家庭电路时，

所有的元件都要选择带有“CCC"认证标志的产品。特别是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要注意规格，最大允许电流符合用电要求。(3)选择合适的熔丝和电能表。注意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器

时，判断电路中还能接入功率多大的用电器。(4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建议，使学生将所学知识与实际应用结合起来。3.介绍发生触电事故时的急救措施。三、小结安全用电三原则：防止过载、切莫短路、避免触电。四、课堂练习多媒体展示。五

、作业布置由学生概述本节课堂教学的主要内容。六、板书设计18.3怎样用电才安全1.防止过载2.切莫短路3.避免触电