【文档说明】《5. 探究杠杆的平衡条件》PPT课件2-八年级物理下册【粤沪版】.ppt，共(26)页，3.535 MB，由小喜鸽上传

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观察下列工具，思考并讨论其共同特征思考：杠杆有什么共同特征有力的作用绕固定点转动硬棒在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒.杠杆:认识杠杆现实生活中常见的杠杆力臂的作法1.找出支点O2.沿力的方向作出力的作用线3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。杠杆示意图的作

法Ol1F1l2F21.找支点2.作力的作用线3.作力臂例题：画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂画出图中杠杆各力的力臂F1l1l2F2O想一想oF1F2L1L2.探究杠杆的平衡条件物体的平衡状态杠杆的平衡状态保持匀速直线运

动保持静止保持匀速转动保持静止CD探究杠杆的平衡条件在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？讨论：实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响，且便于直接在杠杆上读出力臂的值。AB实验设计带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量

:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母杠杆左边翘起，则将平衡螺母往左调。杠杆右边翘起，则将

平衡螺母往右调。探究杠杆的平衡条件实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。实验次数

F1/NL1/cmF2/NL2/cm123杠杆平衡条件：探究杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2F2F1L2L111025215310415203杠杆的分类杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2F1F2=l2l1三

类杠杆：若l1＞l2，则F1F2若l1=l2，则F1F2若l1＜l2，则F1F2＞＝＜省力杠杆等臂杠杆费力杠杆小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小省力杠杆道钉撬羊角锤起子钳子手动抽水机手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多，可以省距离。铁锹钓鱼竿费力杠杆F1F2L1L2

O费力杠杆缝纫机脚踏板起重机剪刀镊子人的胳膊筷子等臂杠杆托盘天平生活·物理·社会生活中的剪刀思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？使用费力杠杆有什么好处？当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会省距离，很方便。4.哪种剪纸方法省力？哪种剪纸方法省距

离？Ol1=9ml2=7cmF1=200NF2杠杆的平衡条件应用由F1l1＝F2l2得：解：F2=F1l1l2=200N×9m0.07m=2.57×104Nm=F2g=10N·kg—12.57×104N=2.57×

103kg=2.57t例题：(g=10N/kg)OG1G2l1l2所以G1＜G2即G1×l1＝G2×l2又因为l1＞l2因为F1×l1＝F2×l2某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，进行以下操作：（1）调节杠杆两边的螺母，使杠杆平衡。

（2）在杠杆支点的两边挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的细绳位置，并调节杠杆两边的螺母，使杠杆重新平衡，记录有关数据。请指出该同学在上述两步操作中存在的问题。（1）_____________________________________.

（2）_________________________________________.应使杠杆在水平位置平衡.加挂钩码后调节了平衡螺母,在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，_______和______________.(2)

实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________.(3)如图所示的杠杆已处于平衡状态,若左端所挂重物的重力是1N,则弹簧测力计的示数

______2N,因为弹簧测力计拉力的力臂______OA的长度(均填“大于”、“小于”或“等于”).如果要在杠杆上直接可以读出力臂值来计算,那么弹簧测力计应沿_________方向拉着杠杆.(4)该实验

得到的结论是:____________________________________钩码带刻度的杠杆平衡螺母水平平衡便于直接在杠杆上读出力臂的值大于小于竖直向上杠杆平衡时：动力动力臂=阻力阻力臂