【文档说明】《第三节 弹力与弹簧测力计》PPT课件2-八年级物理全一册【沪科版】.ppt，共(11)页，835.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-79178.html

以下为本文档部分文字说明：

第三节弹力与弹簧测力计探一探用手施加适当的力压或拉弹簧，要求观察弹簧的变化并体会手的感受。思考：上述现象中，施力物跳板、撑杆、弹簧产生力的作用时，有何共同特点？结论：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。弹力的方向总是和它形变的

方向相反。试一试利用身边的一些物体尝试在什么情况下可以产生弹力？弹力产生的条件：1）两物体相互接触2）发生弹性形变请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。要求其他学生观察，思考：①弹簧为什么伸长了？②哪位同学的拉力大？你怎么知道他的拉力大？比一比请对照课本的图，结合实物

认识弹簧测力计的构造。并思考弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？想一想你知道它是根据什么原理制成的吗？请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，体会一下怎样正确地使用弹簧测力计。阅一阅1.如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是________，该弹簧测力

计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）．图12-50~~5N0.5N不能校零大2、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放

置。B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。A（1）、用手拉弹簧测力计的钩，大家亲自感受1牛顿和5牛顿的力有多大。（2）、现在用一根头发拴在弹簧测力计的钩上。测量将头发拉断时的

拉力多大。（3）、将两个弹簧测力计水平方向互拉，谁对谁的拉力大些？哪个读数大？为什么？头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约

1.38N,60组的平均0.95N,10岁以下的平均约0.84N。测一测能否根据本节课所学知识自己或者和同学合作制作一个橡皮筋测力计，下节课带来，我们看看谁做的既简易美观又刻度准确！拓一拓温馨提示：调查了解一下生活中还有哪些类型的测力计，它们是如何使用的?