【文档说明】《第一节 走进微观》教学设计4-八年级物理全一册【沪科版】.docx，共(13)页，1.774 MB，由小喜鸽上传

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第十一章小粒子与大宇宙第一节《走进微观》教学设计课型新授课课时一课时选用教材沪科版初中物理教材课题（章节名称）第十一章《小粒子与大宇宙》第一节《走进微观》学科物理授课年级八年级学期第二学期教材分析和思路分析设计：h1、教材分析：《走进微观》是义务教育课程标准试验教材

物理学科上海科术出版社八年级物理第十一章《小粒子与大宇宙》第一节的内容；本节说明自然界的一切都是在物质的基础上，通过各种彩图呈现从微观世界到无限的宇宙，存在各种各样的物质，接着用图展示多种物质的分子和原子结构，使学生知道常见的物质是由分子和

原子组成的，不同物质的分子和原子组成方式各不相同，因此不同的物质有着不同的性质。继而用大量的史实，科学家发现微观粒子的历史进程向大家呈现原子的结构模型，电子发现，质子与中子的结构。使学生体会探索微观世界的奥妙。本节的实验可以

激发学生的学习兴趣为。使学生通过对物质的微观组成的逐步了解，形成认识微观世界的科学贪渎，探索微观世界的科学方法，感受科学家探究微观世界的科学精神。。本节课主要通过学生参与阅读和观察，让学生体会和理解微观世界的“小”的感念。2、教学设计思路：通过各种图片的展示后，使学生认

识组成物质的分子和原子是形形色色的，多姿多彩的。对于原子的核式结构模型的介绍，通过各种教学媒体来呈现，帮助学生认识微观结构和物质微观结构的探究历程。学生情况分析：本节课教学对象是八年级学生，考虑到学生生经过一段时间的学习

，对物理课的特点比较熟悉，对物理有一定兴趣及强烈的求知欲，有一定的实验探究能力，初步养成了良好的实验习惯。因此教学过程中充分调动学生的积极性，着重培养学生团结合作精神。例如分组对有关问题的讨论。教学理念：物理课程是一门注重实验的自然科学，因此本节课的教学思路

是：以学生观察和讨论为基础，通过提出问题、收集证据、表达与交流、解释问题等过程，归纳得出结论。通过物理建模的方法从理论上认识原子核式结构模型。在教学过程中，交流讨论为主线，培养学生观察、交流、讨论、分析、归纳、总结的能力，充分发挥学生的主体地位，让学生通过亲自观

察、交流、讨论等方式参与到教学中，真正成为课堂的主人教学目标设计：（一）知识与技能：(1)能简单的说明物质是由分子和原子组成的。(2)了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。(3)对物质

世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。（二）过程与方法：1、引导学生提出各种自己的猜想和假设，提高学生提出问题的能力。2、通过交流与合作，提高学生的分析问题、解决问题的能力。（三）情感态度与价值观：培养学生的团结合作精神；培养学生勇于质疑的勇气。教学重难点设计：教学重

点物质是由分子和原子组成的；原子的核式结构模型。教学难点：（1）学生对微观世界“小”的概念的建立。（2）探索微观世界的科学方法的形成过程。教具准备设计:分子组成挂图，教学视频等。教学方法设计：根据本节的教学目标设计的教学方法为：情景引入法，启发引导法，对比法，交流讨论法相结合。教

学过程设计一、导入新课我们生活在辽阔的宇宙中，宇宙到底有多大？又是由什么东西组成？空气到底由什么物质组成？今天我们就开始学习。二、讲授新课（一）、自然的尺度浩瀚的星空远飞的大雁用电子显微镜观察到的病毒从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着，宇宙及微观

领域到底有多大呢？目前，人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处。在人们不能直接看到的世界里，例如：细胞、病毒、分子、原子„„目前科学家的研究已深入到了10-15m的微观领域。我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质，那么物质是由什么组成的呢？（二）、物质的组成1、四元素说

古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，称为“四元素说”2、五行说我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“五行说”3、分子说从实验中发现，自然界中确实存在着保持物质化学性质不变的最小微粒。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗首先把它命

名为“分子”后来，人们又发现分子也有结构，它们是由原子组成的。(1)、分子：能保持物质化学性质不变的最小微粒。(2)、物质组成物质是由分子或原子组成的。现代科技可以使人们观察到构成物质的分子或原子。硅表面的硅原子排列的图像DNA生物大分子结构的示意图信息窗

氢分子是最小的分子，其尺度相当于一根头发丝直径的十万分之一，质量只有10-27kg左右。每个组成生命的基本组元DNA分子都含有几百万个原子。1cm3的水中就含有3.34x1022个水分子；一个水分子的质量

只有3×10-26kg。分子质量很小你流的一滴汗里，大约有1×1027个水分子，分子数目很多：一滴水里含有1.5万亿亿个水分子,如果每人每分钟数100个则需要9000年.交流与讨论干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？能继续分裂；因为物质

是由分子组成的，分子还可以继续再分（三）、微观粒子大约在2400年前，古希腊哲学家德谟克里特把组成物质的微粒叫原子，19世纪初,英国科学家道尔顿证明了原子的存在。分子分为：单原子分子和多原子分子1、单原子分子有

的分子由单个原子组成,叫做“单原子分子”；2、多原子分子绝大多数分子由多个原子组成,叫做“多原子分子。例如，水分子是多原子分子，它是山两个氢原子和一个氧原子组成的。3、电子的发现19世纪70年代，人们通过对气体放电现象的进一步研究，发现了阴极射线。1897年，英国物理学家汤姆孙发

现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成，这种粒子就是“电子”。4、原子核式结构模型1911年，卢瑟福．在α粒子散射实验的基础上，提出了原子核式结构模型。散射实验原子的中心叫原子核，带正电，几乎集中了原子

的全部质量；带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动，就像地球绕着太阳运动一样。原子核式结构模型5、原子核组成20世纪初，科学家相继发现原子核可以释放出质子和中子，原子核是由带正电质子和不带电中子组成的.原子核式结构模型20世纪60年代，科学家发现

质子和中子都是由被称为“夸克”的更小的粒子组成。20世纪中叶，人类为了探索微观世界的奥秘，制造了各种类型的加速器，你能说出又发现了哪些粒子吗？直线重离子加速器发现了μ子、介子、к介子、Λ超子、Σ超子、子等三、课堂练习1、我们周围的空气、鲜花、树木、动物、水

和石头等都是（）。答案：物质2、我们周围的一切物质都是由（）或（）组成的。答案：分子；原子3.19世纪初英国科学家道尔顿证明了__________的存在；1897年英国物理学家汤姆孙发现了__________；1911年卢瑟福在进行α离子散

射实验后，提出了____________________________模型。答案：原子；电子；原子的核式结构4、任何物体都能分割为极小的微粒，这是物质的可分性，如将一块糖进行若干次对分，但要保持其独特的甜味，可分为最小的微粒是(）A.分子B.原子C.一定数目分子的微小微粒D.

糖粉末答案：A5.天空中数不清的星体，如太阳、月亮等，这些都是物质．关于构成物质的最小粒子，以下说法正确的是（）A.物质是由分子组成的，分子是不可分割的最小粒子B.分子是由原子组成的，原子是不可分割的最小粒子C.原子是由原子核

和电子组成的，原子核是不可分割的最小粒子D.人类对微观粒子的认识，会随着科技的发展而不断深入，永无止境答案：D6.下列选项中，由同种分子或原子组成的是（）A.黄金、空气、水B.黄金、铁、铜C.水、酒精、油D.冰、水、水蒸气答案：D四

、作业布置：完成课后作业五、课堂小结（一）、物质的组成1、分子：能保持物质化学性质不变的最小微粒。2、物质是由分子或原子组成的（二）、微观粒子1、分子分为：单原子分子和多原子分子2、汤姆孙发现电子3、原子核式结构模型原子的中心叫原子核，带正电，带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动4、原

子核是由带正电质子和不带电中子组成的.六、【板书设计】走进微观一、物质的组成分子物质是由分子或原子组成的二、微观粒子1、汤姆孙发现电子2、原子核式结构模型原子是由更小的微粒——带负电的电子和带正电的原子核组成的。原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。质子和中子是由被称为夸克

的更小的粒子组成。