【文档说明】《第四节 升华和凝华 物态变化》（复习课）导学案-九年级物理下册【鲁科版】.doc，共(4)页，186.000 KB，由小喜鸽上传

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《物态变化》复习学案【学习目标】1.自主复习温度和温度计的知识，熟练掌握温度计的使用规则并能准确读数。2.回顾六种物态变化的重点知识，并能利用相关知识解释生产生活中的现象。3.通过对熔化、沸腾实验的回顾，

及图像信息的分析，进一步理解物态变化规律。【学习过程】板块一：温度（一）基础知识梳理1.温度是表示物体的物理量。2.常用温度计是根据的规律制成的。3.常用温度计的刻度是把标准气压下的温度规定为0摄氏度，把的温度规定

为100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表。4.温度计的使用①使用前：认清温度计的和。②使用时：温度计的玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到和；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍等一会儿，待温度计的示数再读数；读数时玻璃泡要继续，视线与温度计中液柱的相平。5.体温

计的量程,分度值正常人的体温是使用体温计前要先。6.体温计与实验室温度计使用时的区别？（二）轻松过关（一）1.下列温度最接近23℃的是（）A．健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温C．冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的室温2.在图中，温度计的读数为：___

______板块二：物态变化(一)基础知识梳理1、完成物态变化网络图2、思考与辨析气态固态液态（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（1）晶体与非晶体的区别？（请说出三种晶体和非晶体物质）（2）汽化的两种方式—蒸发与沸腾的区

别？（3）“白气”与“水蒸气”的区别？（提示：是否看得见？属于什么状态？3、轻松过关（二）1.下列事例中属于升华现象的是（）吃雪糕凉快B.灯丝越来越细C.大雾逐渐散去D.雾凇的形成2.蒸馒头时上下两层，层

先熟。（上/下）3.如图所示为小明设计的太阳能净水器，在污水净化过程中发生的物态变化是()A.先熔化，后液化B.先汽化，后液化C.先升华，后凝华D.先汽化，后凝固二、重点实验回顾实验一：探究海波和蜡熔化时温度的变化规律思考与回顾一下几个问题，并在小组内交流。（1）该实验需要哪些器材？器

材安装的顺序？（“从上到下”还是“从下到上”）（2）为什么不直接给试管加热，而是采用“水浴法”加热（3）实验过程中要注意哪些事项？注意观察什么？（4）参照课本56页表格中的数据，回顾熔化图像，分析总结海波和蜡在熔化前、中、后三个阶段的吸热情况及温度变化的规律。实验二：探究水沸腾时温度

变化的特点思考与回顾一下几个问题，并在小组内交流。1、实验器材有哪些？2、盖的作用？3、为什么盖子上留有小孔？4、为缩短实验时间，可采取哪些措施？5、回忆水沸腾的现象是什么？沸腾时温度的变化情况？异同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度温度变化相同点6、根据课本62

页记录的数据回顾水沸腾的图像。7、水沸腾的条件呢？沸腾时的温度特点呢？8、为什么实验中水的沸点低于100℃？实战演练1、探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．（1）在安装、调整实验器

材时，应先调整固定________（选填“A”或“B”）的位置，再调整固定另一个的位置．（2）从实验图象中可看得出该物质是体，其熔点为______。2、在“观察水的沸腾”的实验中：(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、秒表外，主要器材还缺_______。(2)

如图所示，______是水沸腾时的情况．**（勇于挑战）图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。当A中水沸腾时，B中的水_______沸腾。（能\不能）为什么？如果不能沸腾，你有办法让B中的水也沸腾吗？三、图像专题训练1、（1）由图判断出图线是晶体，该晶体的熔点是，熔化时间是___分钟，另一图线

的物质可能是。（2）乙图像中BC段处于_________状态，CD段处于状态。2.在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，则甲组选择的是________套装置。（选填

“A”或“B”）（2）乙、丙两组选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图线不同的原因是水的____________不同．【课堂小结】本节课你有哪些收获和不足？试着自

己的收获画出知识网络图。【达标检测】1、如图12所示，温度计的示数为℃2、下列事例中属于凝华现象的是()A．冬天，室外冰冻的衣服干了B．初春，早晨出现浓雾C．夏天，洒在室内地上的水不见了D．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜3、如图所示是两种物质的凝固现象，根据图像判断是晶体（填A

或B），从图中的凝固曲线可以看出凝固需要的时间为min，凝固点为。