【文档说明】《第三节 汽化和液化》PPT课件5-九年级物理下册【鲁科版】.ppt，共(21)页，1.739 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一课时学习目标：•1知道什么叫汽化、什么叫液化。•2.知道汽化的两种方式。•3.知道什么叫蒸发及其作用,并能解释生活中的热现象。•4.知道影响液体蒸发快慢的因素，并能解释生活中的热现象。•5.知道什么叫沸腾，能通过实验探究得出水沸腾时的规律。•6.知道什么叫沸点

，及影响沸点的因素，并能解释相关的热现象。•7.知道什么叫气体的液化温度及其影响因素，并能解释相关的热现象。•8.了解电冰箱的工作原理，增强环保意识。ACD水开了，继续加热能烧干衣服上的水汽化，衣服干了雨后地面积水汽化，地面干了烧开的水不断汽化，水越来越少烹炸过程中，油不断汽化变少B观察

酒精的蒸发蒸发吸热，使液体和所依附的物体温度降低，有降温制冷的作用。2.酒精涂在手背上，手背有什么感觉？3.涂有酒精和不涂有酒精的温度计读数分别有什么变化？4.以上两个实验说明了什么问题？蒸发的作用是什么？1.什么是蒸发只在液体表面发生的缓慢的汽化

现象叫做蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。蒸发吸热，可以降温制冷液体的表面积液体的温度液体上方空气流动情况影响蒸发快慢的因素传统沟渠现代喷灌低温冷柜增大液体的表面积加快蒸发降低液体的温度减缓蒸发减慢液体上方空气流动减缓蒸发加快液体上方空气流动加快蒸发提高液

体温度加快液体上方空气流动加快蒸发减少液体的表面积减慢液体上方空气流动减缓蒸发沸腾：是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。1.怎样缩短实验时间？1.使用初温较高的水2.减少水的质量3.加盖，减少热散失2.为什么纸板上有一个小孔？使杯内外气压相等。1.注意观察水的温度，水发出

的声音，水中气泡的大小变化2.当水温升到90℃时，每隔30秒记录一次温度。水沸腾后1.5分钟停止读数。3.停止加热，观察水是否继续沸腾。1.说出加热过程中温度的变化情况。2.沸腾前后的声音如何变化？3.沸腾前后的气泡大小变化有何特点？气泡由大变小气泡由小变大响水不开开水不

响液体沸腾时确定的温度叫做沸点5.停止加热，水还继续沸腾吗？6.完成水加热至沸腾时随时间变化的图像。总结出沸腾的特点和条件达到沸点继续吸热吸热，但温度保持不变停止加热，水停止沸腾1.影响沸点的因素是什么？液体的沸点与压强的关系是什么？上面实验中的温度计是酒精温度计

吗？沸点与气压有关，气压高沸点高液体的种类和压强。不同液体的沸点不同2.如果实验中纸板没有小孔，对实验有什么影响？高压锅的工作原理是什么？杯内气压升高，导致沸点高于100℃沸点与气压有关，气压越高沸点越高1.冬天户外运动时，口中呼出的“白气”是汽化现象还是液化现象？“白气”是液态还是气态？

2.所有气体在温度足够低时都能液化，你能从62页的小资料里找出氧气液化的温度吗？什么因素会影响气体液化的温度？3.你有几种方法使气体液化？水蒸气是看不见的-183℃降低温度、压缩体积压强4.被100℃的水蒸气烫伤，往往比被同是

100℃的热水烫伤更严重，为什么？水蒸气液化成同温度的水要放出大量的热。5.冰箱的工作原理是什么？制冷剂在冰箱冷冻室的管子里汽化吸热，使冰箱的温度降低。生成的蒸汽被电动压缩机压入冷凝器，在这里液化放热，把从冰箱内带来的热放出。当堂检测1.汽化、吸收2.60℃，不再，60℃3.液化、放出、上、水蒸

发吸热比较内容蒸发沸腾相同点都是汽化现象，都要吸热不同点发生部位液体表面液体的表面和内部剧烈程度缓慢剧烈温度条件在任何温度下都可进行在一定温度（沸点）下进行4.5.坎儿井使用暗渠即地下水道输水，能避免阳光的直射，降低液体的温度；减少液体的表面积；降低了液体表面空气的流速，因而大大减少了水的蒸

发。6.（1）自下而上（2）视线没有和温度计中液柱的液面相平（3）95℃，沸腾时吸热但温度保持不变（4）98（5）可能石棉网的温度仍高于水的沸点，水可以继续吸热沸腾7.刚从冰箱中取出的啤酒瓶温度低于气温，空气中的

水蒸气遇到温度较低的玻璃外壁放热液化成小水滴，附着在啤酒瓶外壁上出现“冒汗”现象．