【文档说明】《第一节 探究电流与电压、电阻的关系》教学设计3-九年级物理上册【鲁科版】.doc，共(5)页，365.000 KB，由小喜鸽上传

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备课内容执教人随笔第十七章欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系一、教材分析：本节课安排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，这既符合学生由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课的学习，使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关

系，掌握解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识打下基础。二、学情分析在学习本章知识前，学生已经有了一定的电学知识基础。通过学习观察，意

识到电压与电流和电阻有关，但学生对它们之间的因果关系还存在还一些模糊认识。根据以往的教学经验，学生对电流，电压，电阻的概念能正确理解，也知道电流与电压和电阻之间的有关，但对于它们的定量关系却知之甚少；对电流表，电压表和

滑动变阻器的正确使用能较好地掌握，也能想到用控制变量法研究这三个物理量之间的关系，但对于如何具体实施探究过程却普遍缺乏思考，所以在教学中还有特别注意。教学目标备课内容执教人随笔知识与技能：1．通过实验探究电流和电压的关系；2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端

的电压和其中的电流；3．会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。过程与方法：1．通过探究过程，进一步体会科学探究方法；2．体会用“控制变量法”来研究物理规律的思路，学习用图象研究物理问题；3．通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。情感态度与

价值观：1.“五个认同”思想教育。2.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.教学重点难点重点：通过经历完整的实验探究，认识电流、电压和电阻的

关系。难点：运用控制变量法对实验数据进行分析得到结论；教学方法探究法、讨论法、实验法、观察法.教具准备电源、灯泡、滑动变阻器、导线、开关、电压表、电流表、班班通、课件。备课内容执教人随笔教学过程课前三分钟民族团结教育：进行“五个认同”思想教育。导入新课：看射

频问问题式导入新课：给学生播放电流和电压的动画片，学生脑海产生对电流和电压关系的兴趣。问：电路中电流和电压的关系像他们说的一样吗？一、新课教学1、电流和电压的关系。学生实验：按图所示组装电路、观察灯泡的发亮情况来初次判断电流和电压的关系。指导学生分析归纳，得出结论：电流

与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而变小。2、实验证明电流和电压的关系：组织学生玩游戏的方法，让学生找出实验电路图。各元件代替一名学生让他们组成实验电路图。教师引导他们、最终连接成如图所示的实验电路图

。备课内容执教人随笔讲解实验步骤、组织学生按顺序完成实验。结果填入表格内。R1=5ΩU(V)11.522.5I(A)R1=10ΩU(V)11.522.52I(A)引导学生做实验、按数据画出U—I图象。组织学生讨论、最终让学生总结出：电阻一定是电流跟电压成正比。二、小结：小结本节内容，明确目标

，强调重、难点三、达标练习：1.某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电备课内容执教人随笔阻为_____Ω。切断电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻为_______Ω。2.如图所示电路中，当开关S闭合，滑片P向右移动时，关于两表示数的变化下述正

确的是()A.电流表、电压表的示数均变大B.电流表、电压表的示数均变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表的示数变大，电压表的示数变小四、布置作业：动手动脑：1、2、3题。五、板书设计第十七

章欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系1.电路中电流和电压的关系。2.实验3.实验步骤3.实验结论教学反思：组长建议：