【文档说明】《第五节 探究串、并联电路中电流的规律》教学设计1-九年级物理上册【鲁科版】.docx，共(4)页，9.677 KB，由小喜鸽上传

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15.4串、并联电路中电流的规律教学设计学习目标：1、知识和技能目标通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，学习科学探究的方法；在实验过程中，巩固连接电路的训练；正确使用电流表，识记使用规则。2、过程和方法目标通

过观察和实验，探究串、并联电路中电流的规律，提高学生对问题的探究能力；通过学习和实验，培养学生动手操作能力；通过对实验结论的归纳和总结，培养学生概括能力和语言表达能力。3、情感、态度和价值观目标激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学，主动参与、乐于探究的精神；在实验过程中，进一步培养学生严谨的

科学态度和与其他同学的协作精神。学习重点:在实验中探究串、并联电路中电流的规律学习难点：在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论•备学检查同学们，前面我们已经学习过了串、并联电路和电流的测量，那位同学能告诉老师串、并联电路中都有哪些电路元件呢？（学生思考回答）能否用这些元件分别设计一个串联电

路和并联电路呢？（学生思考回答）哪位两位同学请上黑板给大家来设计，其他同学在导学案上设计。如何知道电路中的电流？（学生回答）电流表如何使用？（学生思考回答）二、导学设问1、探究串联电路中电流规律（出示串联

电路图）提出问题：如图所示：串联电路中各个点的电流有什么规律呢?（学生思考回答）猜想与假设猜想A猜想B（猜想依据）学生讨论如何实验验证猜想（学生思考回答：分别多测几次A、B、C三点的电流）三、互学展示(1)实验器材电源、

开关、2个灯泡、电流表、导线若干(2)根据实验电路图连接实物图:（3）设计实验数据记录表：设计并进行实验（小组合作）A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A第一次第二次第三次实验前注意哪些事项？（学生讨论后回答）1、按照电流表的使用规则操作。

2、连接完后要检查电路，没有问题时方可闭合开关。3、每次实验中都要及时记录实验数据4、每次实验后应及时切断电源。分析论证得结论：串联电路电流规律：__________________________________________（实验需

要改进什么？）设计并进行实验（小组合作）2、探究并联电路中电流规律（出示并联电路图）(1)实验器材:电源、开关、2个灯泡、电流表、导线若干(2)根据实验电路图连接实物图:（3）设计实验数据记录表：A点电流IA/A

B点电流IB/AC点电流IC/A第一次第二次第三次分析论证得结论：并联电路电流规律：__________________________________________四、帮学提升1、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,

c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是IaIbIc2、在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接是____________________

_______。五、悟学畅谈（这节课你的收获和感悟）作业：课后第1、2题板书设计1、串联电路中电流处处相等IA=IB=IC2、并联电路中干路电流等于各支路电流之和。IA=IB+IC