【文档说明】《夯实法治基石》教学设计4-统编版九年级上册道德与法治.doc，共(6)页，264.000 KB，由小喜鸽上传

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《夯实法治基石》教学设计教材简介：本课位于人教部编版《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》第四课《建设法治中国》第一框题。教学目标：情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，关心国家的法治生活和法治建设；增强自己依法办事和依法律己的意识，自觉成为法治的忠实崇尚者、

自觉遵守者、坚定捍卫者。能力目标：培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，增强法治意识和法治能力。知识目标：认识良法，理解法治的含义、要求、作用和意义，知道如何坚定不移地走社会主义法治道路。教学重点：法治的意义。教学难点：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。教学方法：启发式

教学法、多媒体教学法等教学过程：一、情景创设，激趣导入：最美人间四月天！在这个春暖花开的时节，同学们一定很想去旅游吧！今天老师就带你们乘坐“法治快车”来一场说走就走的特殊旅行！出示图片及文字材料：习近平总书记在十九大报告中提出:“我国稳定

解决了十几亿人的温饱问题,总体上实现小康,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在民主、法治、公平、正义等方面的要求日益增长。全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。”二、活动探究，突出重点：第一站：看视频、明要求播放视频《立良法促

善治法治中国按下加速键》思考：法治的要求有哪些？小结：实行法治就要实行良法之治，实行善治。良法之治是法治的前提，善治是法治的目的。坚持依法治国基本方略，不仅要健全和完善社会主义法律体系，做到有法可依，而且更要提高立

法的质量，实行善治，实现公共利益的最大化。法治要求实行良法之治；法治还要求实行善治。第二站：看漫画、析原因小组合作探究：为什么要坚定不移地走社会主义法治道路？小结：法治能够增强法治能够增强社会活力，促进社会的公平正义，维护社会和谐稳定。为人们提供

良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾

，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。我们要夯实法治之基，凝聚法治共识，推进依法治国方略，坚定不移地走中国特色社会主义法治道理路。第三站：读材料，知做法党

的十九大报告指出,必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治

国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设……思考：（1）上述材料表明我国坚持什么样的治国基本方略？小结：依法治国。（2）党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国总目标是什么？小结：建设中国特色社会主义法

治体系，建设社会主义法治国家。（3）如何推进我国依法治国进程?小结：①使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。②道路决定命运，道路引领未来。坚定

不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。三、落实行动，升华主题：建设法治中国，不仅是政府的职责，也需要每个公民积极参与，那作为青少年的我们，可以为建设法治国家做些什么呢？第四站：表决心，践行动建设社会主义法治国家,青少年应该做到：

1、生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。2、关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利

。3、依法行使公民权利，自觉履行公民义务，勇于同破坏法治中国建设或社会主义法治国家建设的言行作斗争。四、畅谈收获、结束本课：畅谈旅途收获，通过本课所学，我知道了……学会了……懂得了……板书设计：良法要求法治作用个人做法国家和社会善治科学立法严格执法公正司法全民守法