【文档说明】《凝聚价值追求》教学设计1-统编版九年级上册道德与法治.doc，共(6)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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部编版九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》第二节《凝聚价值追求》教案三维目标：知识与技能：（一）明确伟大民族精神的重要性、内涵及品格；（二）明确社会主义核心价值观的三个层面过程与方法：教师引导，学生合作探究。情感态度价值观：体验中

华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，扣好人生第一粒扣子。【重点难点】教学重点：中华民族精神的重要性、内涵及品格；社会主义核心价值观的

三个层面。教学难点：如何传承和弘扬民族精神以及如何培育和践行社会主义核心价值观。教学过程一、导入新课通过上一节课的学习，我们知道了中华文化的深刻内涵和重要作用，我们应该坚定文化自信、发扬中华民族的传统美德，推动社会主义文化繁荣昌盛，守望我们共同的精神家园，这

节课我们继续学习第二节《凝聚价值追求》二、新课讲授教师出示学习目标：（白板展示）学生问题驱动，自读课文P66~~69，了解相关内容（5分钟）目标导学一：高扬民族精神P66运用你的经验：学生交流在看过的文艺作品中，留下印象深刻、体现中国脊梁的人物或故事。（3分

钟）(一)民族精神是民族的“魂魄”1．话题讨论：“中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。”这告诉我们什么道理？2．师生共同总结：民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发

展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。(二)民族精神的内涵1．阅读教材第67页“探究与分享”。请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名

言、人物典故等)填入下图。2．师生共同总结：(1)在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主义是中华民族精神的核心。(三)中华民族

精神具有与时俱进的品格（因为时间关系此处不展开，教师通过微课传给学生。）1．阅读教材第68页“探究与分享”。2．问题：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有什么样的精神价值？3．教师讲解：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着

时代进步不断丰富和发展。（注意P68探究与分享：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期形成的民族精神，教师要强调好，否则学生易于混淆。）(四)民族精神的意义1．阅读教材第69页“探究与分享”。2．问

题：(1)中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？(2)如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？3．师生共同总结：精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。中国人民在长期奋斗中培育

、继承发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（学生可以联系自己的学习生活具体谈一下。）4.白板展示习近平总书记关于大庆精神铁人精神的重要讲话：“大

庆精神铁人精神已经成为中华民族精神的重要组成部分，……永不过时。”(五)传承和弘扬民族精神1．问题：如何传承和弘扬民族精神？2．教师指名总结：(1)传承和弘扬民族精神的表现：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、

扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。目标导学二：构筑中国价值(一)社会主义核心价值观的内涵1．

阅读教材第70页“阅读感悟”。2．思考：什么是社会主义核心价值观？3．师生共同总结：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、

法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（5分钟）(二)中国价值和美国价值对比：（白班展示：中国的己所不欲勿施于人，和为贵，构建人类命运共同体等等；美国自特朗普上台以来推行的“美国第一，美国

优先”这和美国口号自由、民主、平等、博爱相悖，列举近几年美国发动的一系列非正义战争。）(3分钟)(三)社会主义核心价值观的意义1．话题讨论：“双百”人物的精神品质为什么能打动我们？｛｛｛2．教师总结：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发

展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。(四)践行和培育社会主义核心价值观1．问题：青少年应该如何培育和践行社会主义核心价值观？2．学生分组

讨论后共同总结：培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做

人。少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主

义核心价值观。三、板书设计凝聚价值追求高扬民族精神构筑中国价值1.重要性2.内涵、品格3.怎么做1.三个层次2.中美对比3.如何做四、教学反思本节课内容理论性较强，爱国主义又是一个很大的课题，如果只由教师讲解会显得很枯燥，要注重理论联系实际原则。充分利用多种教学方法，联系当前

时政热点（特别是美国打压我国华为事件，）联系学生的生活和学习实际，从问题出发，以学生活动为主体，以任务为主线，以教师为主导，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，达到理解和应用的目的。