【文档说明】《正手后场击高远球》教学设计3-九年级体育与健康【人教版】.docx，共(5)页，82.390 KB，由小喜鸽上传

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《羽毛球原地正手击高远球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在学习羽毛球技术的同时，全面锻炼学生身体素质，促进学生身心和谐发展。在教学中，充分发挥学生主体能动性，关注学生个体差异的同

时巧用微课程等现代化教学手段开展教学，给予学生表现与展示的机会，让每一位学生都享受快乐体育，在此激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣。提高学生体育运动能力和促进自信心。学情分析体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。本课授课对象是九年一班男生

学生。本班男生共12人。同学的羽毛球基础是零。但是课余时间偶尔会在操场上玩一玩，增进同学之间的感情。初三同学即将面临人生第一次转折。要求学生具备良好的心理素质和考前状态的自我调整。羽毛球运动正可以培养学生这方面的能力。九年级学生具有较强的好奇心理、主动求知

欲望强烈，同时思维敏捷，善于动脑观察，并具有分析解决问题的能力，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把羽毛球作为现阶段掌握的一项运动技能。同时羽毛球作为一项大众喜爱和推崇的体育活动，快节奏的比赛给人带来热情澎湃的感觉。它不仅可以增强全身协调性，还可以培养一个人的意志

力和创造力。二、说教材1、教材分析本次课的教学内容选自人教2011版体育教材。原地正手击高远球球是羽毛球击球技术中的基本技术，是学习其他击球技术和基础的前提保障，该技术作为模块教学中的重点技术。2、教学目标根据

初中体育《指导纲要》，结合教材和学情特点，确定本节课的教学目标为：1）、认知目标：学习羽毛球原地正手击高远球。2）、技能目标：初步掌握羽毛球原地正手击高远球的技术及站位姿势。3）、情感目标：培养学生积极向上的优良品质及自信心。3教学

重难点重点：击球点的选择难点：上下肢协调配合三、谋策略1、教的策略“教师的教要以学生的学为基础，教师的教要指导学生的学”，本节课以“先学后教，当堂训练”为核心，采用了自主探究学习法、讲解法、重复练习法等教学手段进行教学。首先，通过平板电脑让学生熟悉本节课教学内容，让学生自

主发现难点、疑点，由自学导入，通过示范有针对性的教，提高教的效率，再分组练习，利用障碍物稳定学生击球后球的飞行高度。2、学的策略1）、自主探究的学习方法。充分发挥学生的主体地位，利用启发式教学手段让学生在运动中掌握学习方法。2）、分组练习。充分培

养学生自信心和注意力。通过接发球强迫学生发球后做好防守。四、述过程整个教学过程分为准备部分、基本部分和结束部分。1、准备部分（9分钟），利用基本步法组织游戏即调动了学生的情绪又练习了基本功。愉快的游戏过后。根据羽毛球的的运动特点，安排了六节徒手操。使学生做好充分的课前准备

。从而，避免受伤。2、基本部分（31分钟）1)、自学探究利用两个ipad观看微课视频，自学反手发网前球动作。目的提高学生动脑能力和学习兴趣及理解能力。2）、进阶提高学生产生疑问后，进入解决问题阶段，先由我展示完整示范动作，告诉学生反手发网前球的动作要领。采用讲解法、示范

法分解教学，使学生能够明确动作标准，了解重难点。带领学生进行反复练习，目的使学生基本掌握动作技术，形成肌肉记忆，激发学习兴趣。拔高练习在学生初步掌握技术动作后，进入巩固阶段，这里采用了计分比赛练习。使学生进一步掌握发球的动作要领。只有发好球才能使自己获得好的得分机会。教

学过程中出现问题及时现场纠错，让学生加深记忆。使75%左右的学生能够在练习后可以运用正确的技术动作准确击到球。3）、评估拓展在学生熟悉技术动作后，通过分组分层次练习，让学生感受竞技体育的魅力所在。3、恢复放松（结束部分5分钟）伴

随着优美舒缓的音乐进行拉伸操放松，让学生兴奋、紧张的心理得到缓和，放松肌肉，消除疲劳。最后教师总结，讲评本节课中需要改进的地方，表扬表现突出的同学，鼓励学习进步的同学继续努力，使每位同学都能获得成功的体验，在以后的学习中能逐步提高。本节课平均心率110次每分钟，最高心率160次每分钟左右，练

习密度36%。运动指数1.4。五、谈反思本课采用翻转课堂的形式进行针对性自主学习。在练习过程采用分组分层次的练习形式，共同参与小组探究，教师全程利用激励性语言，使学生能够从“未知—产生兴趣—大胆尝试—体验成功”，从而激发学生参与体育运动的热情。本着“以学习目标为导向，以学生自学为主体，以当

堂训练为保障”的原则，实现了教学目标。实践课课时计划预见出现问题解决方法打不到球借助自制工具击球高度不够设置障碍教材：原地正手击高远球课次：3—1年级：九年级教学目标认知目标：学习羽毛球原地正手击高远球。技能

目标：初步掌握羽毛球原地正手击高远球的技术及站位姿势。情感目标：培养学生积极向上的优良品质及自信心。重点难点重点：击球点的选择难点：上下肢协调配合教学过程课的内容教师活动学生活动练习次数练习时间（分）准备部分一、课堂常规体育委员整队，报告人数师生问好宣布上

课内容、目的、要求安排见习生二、反应练习规则：吹哨：学生慢跑；口令1：学生跳成分腿；口令2：学生跳成并腿。三、徒手操1、头部运动2、肩部运动3、腹背运动4、腰部运动5、膝关节运动6、踝腕运动一、明确上课人数“同学们好”布置本节内容、目

的及要求安排见习生二、教师讲解游戏规则提示学生保持间距注意安全。要求：动作要快、要标准，慢的、不标准的罚做蹲起一个。三、教师随音乐领做要求：动作认真到位一、体育委员整队报告人数“老师好”明确本节内容、目的及要求见习生到见习区休息二、学生认真听讲解、看示范。积极参与到游戏中

。三、随教师做徒手操动作认真到位4×8拍144基本部分一、原地正手击高远球1、学生观看视频学习原地正手击高远球2、徒手练习原地正面击高远球3、持拍分步练习4、分组轮换练习1）完整动作挥拍练习注意发力点和正拍面朝向；上下肢协调用力。2）原地后场击高远球分解动作练习3）连

贯动作完成原地高一、原地正手击高远球1、组织学生分组观看视频2、着重要求学生手掌方向及用力顺序3、组织学生练习，口令示范4、组织学生按提示板进行分组轮换练习1）要求学生注意动作要领及同学间距离避免球拍打到同学。2)要求同学在引拍动作时停顿、看球、掌握击球点。3）要求同学击球

点准确、一、原地正手击高远球1、分小组观看视频2、3、4、分组练习1）保证安全距离，认真练习。2）送球同学注意送球高度及球的落点。击球同学控制击球点。3）注意：手腕屈收手指屈指发4-54-6243311基本部分远球击球练习。4）原地过障碍

击高远球练习为了保证学生击球后球的飞行高度。设置高度障碍。5、退一步击高远球学生要在退一步后迅速调整身体重心，用连贯准确的动作击出高远球。二、课课练接力游戏学生到场心跳成分腿，并按标志盘顺序完成场内任务后返回排头，完成击掌即接力开始。动作连贯、协

调用力。4）巡回检查同学练习情况，要求同学注意球的飞行高度。选出优秀学生进行示范并要求学生做出评价。5、提出要求：击球动作标准切击球后能回到原位。二、展示挂图，组织学生读练习方法。组织学生进行练习。做出重点强调并做示范，放音乐。力，用正拍面将球击出。

4）参照障碍高度，将球击过障碍高度，完成原地击高远球动作。认真观察示范同学动作。找出优缺点。5、对练习内容明确，切能够准确的实施到实践练习中去。二、读挂图，按挂图要求完成练习。6结束部分1、拉伸操2、总结上课情况3、师生再见1、随音乐领学生做拉伸操2、总结本节上课情况“同学们再见”1、随教师

做拉伸操2、听总结改正不足3、“老师再见”4×8拍31生理负荷预计（心率）220练习密度：36%200180平均心率：每分钟120次160140运动指数：1.51201008051015202530354045（时

间）场地器材羽毛球拍、羽毛球平板电脑4个课后反思