【文档说明】《正面上手发球》导学案1-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、指导思想与理论依据认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推行素质教育。在课堂教学中，注意发挥教师的主导作用，同时，注意培养学生的实践能力，努力构建学生在体育教学中主体地位，使学生以积极、主动、乐观的心态

参与教学，使体育课堂成为学生强健体魄、愉悦身心、陶冶情操的重要场所，为其“终身体育”奠定良好的基础。二、教学背景分析1、教学内容分析：排球比赛是大家非常喜欢观看的比赛项目，但是喜欢打排球，用排球来作为健身手

段或爱好的人并不多，只停留在欣赏的层面上。因为排球的基本功相对难练，不易入门。而排球垫球技术是最基础的技术，学会垫球就可以进行简单的比赛，从而提高学习排球的兴趣。排球垫球也是中考体育自选项目之一。由于电子化计时的引入，排球垫球相较于其他两项就显得更容

易了。本次课是复习课的第二次课，第一次课做的是肩部力量练习和无球动作模仿，本次课的是个人垫球练习，重点是垫球时的发力要领（蹬地提肩抬臂发力）和两臂的姿态控制，找准两臂触球时的位置和触球时的感觉。2、学生情况分析：本课授课对象为初三女生，经过初

一第二学期的排球内容的学习，学生对垫球技术有了一定的掌握，但是技术动作还比较粗糙，要领掌握的还不是很好，垫球的稳定性还急待加强。她们的肩部力量相对较弱，脚下移动比较慢，对球的运行判断不够准确。精神集中度还不足。3、教学方式与教学手段说明：本次课以教授和集体练习为主。教学手

段上使有水瓶做垫球动作模仿练习，通过观察水瓶来协调动作与发力。三、教学目标1、运动参与：通过教学活动，使学生体会到排球运动的乐趣，培养体育兴趣。2、运动技能：复习提高垫球动作技术，基本掌握动作的发力要领，发展

肩、腰、腿协调发力能力。3、身体健康：发展学生灵敏、协调能力，提高身体控制和平衡能力，增强精神集中的能力。4、心理健康：调节情绪、放松心情，气定神闲不急燥才能提高效率；克服困难，增强自尊和自信。四、课堂流程1、在准备部分就要求学生心要静，心静才能更好的控制动作。让学生的精神更

快的进入状态。2、通过模仿练习巩固技术动作3、教师示范标准动作，学生观察。4、学生自主练习，认真体会动作。，强调拼搏意识。教师巡视指导，对个别学生推荐有针对性的练习。