【文档说明】《跨越式跳高》说课稿2-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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1公开课说课稿课题：跨越式跳高一、说指导思想根据学校体育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶醉，身体得到锻炼，技能得到发展。在全面

推行素质教育，重在培养学生能力的今天，我们为适应当前以创新教育、愉快教育为突破口的教学改革，着重对学生的能力进行培养。同时注重实践与理论相结合的原则，加强理论课程的开展，让学生在生活中掌握技能，在理论中

提高专业知识。二、说教材分析随着社会的进步，生活水平的提高，体育成为一项必不可少的项目，而体育课则是学生的必选课程，初中生应牢固树立安全进行体育的观念。本课以“跨越式跳高”为课程，加强学生对跳高的学习，激发学生学习跳高的兴趣和动机。三、说学情分析本课教学对

象为八年级学生，八年级学生好动，但是由于条件的局限性，学生对跳高的认识不充分，不会跳高。所以今天这一课至关重要，为今后更好的学习跳高课程及体育运动项目做铺垫。四、说教学重难点及要求重点：起跳难点：过杆要求：辅助练习起跳五、说教学过程1、师生问好，宣布课堂内容及

要求、检查服装、场地、清点人数，安排见习生。2、示范讲解重难点，动作要领和技术。3、组织练习、分组练习、巡回指导。4、集中讲解总结练习。5、组织训练辅助动作。6、总结动作要领，再次讲解重难点。7、学生放松。8、师生再见。2六、说教学特色讲解法、示范法、讨论法七、说教学

小结通过师生间的教与学，交流及评价，引导学生树立正确的体育锻炼意识，为每一个学生创造美好未来奠定了坚实的基础。