【文档说明】《中长跑》教学设计2-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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接力跑教学设计一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分发挥教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提

高素质，使其身心得到全面发展。三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高

。四、学情分析：八年级一班的学生，他们经过一年半年的学习已经拥有基本体育素养。团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学目标：1.学习接力

跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2.学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3.激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。七、教学特点1.自主学习——以学生

为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看图片、教师示范、模仿练习、分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。2.采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，

相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3.评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。八、教学活动活动一：准备部分1、课堂常

规;师生问好，公布本节课任务，安排见习生。2、听哨音跑：一声哨逆时针慢跑，在小圈上进行。二声哨，小腿前踢，三声哨，小腿后踢，依次进行。活动二：基本部分1、学生分组，观看下压式传接棒图片，并进行自主尝试练习。2、教师讲解示范。3、学生自主分组练习，教师巡回指导。4

、推优展示，各小组推出2-3名同学展示，其他同学认真观看，并点名进行点评。5、安排分组进行十字接力赛。巩固下压式接力跑交接棒技术。6、游戏：“看谁先成功”在愉快中进行体育锻炼。三：结束部分整理放松：听音乐，意念放松。