【文档说明】《踢花毽》教学设计5-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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踢花毽教学设计（足内侧踢）一、指导思想依据人民教育出版社编写的水平四教材，以“健康第一”为指导思想，充分体现学生的主体地位，结合学生自主探究学习，培养学生的创新意识和实践能力，使学生身心得到全面、协调、

健康的发展。二、教材分析踢花毽是人们经常进行健身、竞技和表演的一种民间体育活动。经常进行踢花毽练习，可以增强下肢力量，发展协调性、柔韧性、灵敏性和身体反应能力，提高平衡能力和空间感知能力。重点：频率和力量的控制难点：两人和三人的传踢三、学情分析对象为

初中二年级学生，以踢花毽为主教材，身体素质、游戏为副教材。四、教学目标1、了解踢花毽的文化知识及踢花毽的好处，激发学生对踢花毽的学习兴趣。2、初步掌握足内侧踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。3、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强

人际交往和沟通能力。五、教法和学法1、采用分层式教学，降低学习困难，让每个学生都学有所得。2、让学生自我结伴，分组比赛，注重学生主体地位。3、课中配有音乐，将体育与艺术相结合。4、让学生充分展示，让每个学生都能体

验到成功的喜悦。5、课中以表扬为主，鼓励为辅，极大调动了学生学习热情。六、教学媒体场地音乐教室多媒体电子白板花毽子24个U盘一个七、教学流程1、导入教学、热身活动（1）观看踢花毽视频激发学习兴趣（2）观看课件对这项运动增强了解。（3）游戏和徒手操热身2、技能学习阶段（1）

教师示范和学生自主练习（2）学生分组互相练习3、结束阶段（1）教师带领学生放松运动（2）本课小结八、教学效果预计85%的学生能学会脚内侧踢花毽。