【文档说明】《踢花毽》教学设计4-八年级体育与健康【人教版】.docx，共(4)页，164.040 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

设计思路本课通过学生的相互合作探究，大胆实践，让学生在自主学练体验的基础上熟悉踢花毽的足部位置，并结合教师的引导，从而完成技术的学习与掌握。以小组合作学习的形式，充分发挥每个学生的主观能动性，在互帮互助、互相鼓励的过程中，体会到踢花毽的乐趣。并以学习踢花毽

为契机，激发学生对中国传统体育项目的兴趣。教学内容1.学习盘踢2.用盘踢的方式对踢教学目标1.认知目标：通过本课学习，学生能够说出足部与花毽接触的足内侧的位置。2.技能目标：通过练习，学生基本能独立连续地完成单腿连

续盘踢4个。3.情感目标：通过学习，激发学生对民族传统体育文化的兴趣；培养坚强的意志品质和团结互助的良好品格。重点与花毽接触的脚的位置——脚内侧难点踢花毽动作协调、连贯、有节奏课的部分教学内容教师活动学生活动组

织与要求练习时间次数强度导入与热身阶段8′一、课堂常规二、热身1.一路纵队绕篮球场跳绳两圈；2.体操队形进行花样跳绳练习；3.游戏：斗鸡在规定区域内两两一组，将敌友挤出场地。四、热身操1.踏步调整2.腰腹热身3.腿部热身4.专项动作1.布置场地，准备器材。2.向学生问好3.引入：

踢花毽的锻炼价值；踢花毽对弘扬民族传统体育的意义。4.教师检查着装，安排见习生。5.教师进行安全教育。1.讲解跑跳路线及方法，组织练习。2.教师领跳，鼓励学生跳出风采，充分热身。3.讲解游戏规则，组织游戏，强调安全。1.领做

热身操。2.音乐调动课堂气氛。3.提醒学生动作有力，到位。4.面带笑容感染学生1.四列横队集中站立。2.向教师问好。3.学生认真听讲，明确本课要点。4.学生整理着装，见习生随堂学习。5.学生加强安全意识。1.明确跑进路线，注意力集中，充分热身

。2.在欢快的音乐中练习，积极热身。3.明确游戏规则，积极参与游戏，注意安全。1.模仿教师示范动作。2.在欢快的音乐中练习。3.注意力集中，活动各关节肌肉。4.积极参与，情绪饱满组织：四列横队要求：快、静、齐。组织：组织：2’1’301’2′

小中中小设计意图：1.用跑跳的形式进行初步热身，用同学熟悉的花样跳绳一级二级动作进阶热身，增强学生运动热情，以此来调动学生学习的积极性。2.游戏斗鸡动作与盘踢技术相似，为主体教学内容交互绳跳做铺垫。3.热身操中加入专项动

作，达到活跃气氛，充分热身的效果，为基本部分学习做好准备。一、探索学习盘踢1.示范盘踢；提出问题：是用脚踝的____部位接触毽子？击毽子瞬间脚踝是____样的？2.组织学生带着问题小组探讨、尝试练习。

3.教师巡回指导。1.认真看老师示范。明确需要思考的问题。2.各小组积极讨论，积极练习。组织：2’若干次小设计意图：用提问的方式让学生积极思考，以学生为主体，增强学生观察思考能力。自我展示和评价阶段33′

自我二、学习盘踢1.回答问题，贴标志贴2.踢固定毽子动作方法：身体弯曲前倾，右手拿毽子顶端置于右膝盖前方距身体约一臂距离位置，用左脚脚内侧击毽子低端。击毽子瞬间脚踝端平。3.一放一踢动作方法：身体自然放松，右手拿毽子顶端

置于右胸前方距身体约一臂距离位置，将毽子下放，当毽子落至膝盖左右的位置时，用左脚脚内侧将毽子踢起。4.一抛一踢动作方法：身体自然放松，右手托毽子低端置于右腹前方距身体约一臂距离位置，将毽子抛起，当毽子落至膝盖左右的位置时，用左脚

脚内侧将毽子踢起。5.尝试连踢要点：有节奏；将毽1.提问问题，引导学生回答（脚内侧击毽子，击毽子瞬间脚踝端平）2.组织学生贴标识贴。3.强调粘贴部位，巡回指导。1.讲解方法，组织学生踢固定毽子练习。2.强

调动作要点（脚内侧击毽子，击毽子瞬间脚踝端平），鼓励学生。3.教师巡回指导。1.讲解方法，组织学生一放一踢练习。2.强调动作要点，鼓励学生。3.教师巡回指导。1.讲解方法，组织学生一抛一踢练习。2.强调动作要点，鼓励学生

。3.教师巡回指导。1.提问连踢要点。2.组织学生尝试连踢。1.认真思考，积极举手回答。2.认真听讲，仔细看。3.操作细致，互相检验。1.明确动作方法，与练习要领。2.练习过程中，注意力集中，体会动作。3.积

极练习，及时改正。1.明确练习方法。2.积极练习，强化动作记忆。3.自查动作，互相指点。1.明确练习方法。2.积极练习。3.自查动作。1.积极思考，小组探索。2.积极尝试连踢。组织：组织：组织：组织：组织：2’302’001’001‘30若干次若干次若干次若干小小小

中展示和评价阶段33′子控制在体前。6.连踢练习分层：①继续上一练习；②连踢练习7.反馈与展示①累计踢20个比时间②连续踢毽子不掉落比个数3.请学生展示，分享经验。4.总结学生回答。1.提示学生根据自己目前能力来进行练习。2.巡回指导。1.教师讲解比赛方法与要求，组织教学比赛。2.纵观全局，鼓励学

生。3.小结与点评。3.积极举手，勇于展示。4.仔细聆听。1.根据技能掌握情况，自己选择练习内容。2.小组成员互相指导。1.听清要求，明确比赛内容与方法。2.认真参与比赛，从容对待比赛结果。3.回忆动作要领，自评，互评。组织：组织：1’301’1’次若干次若干次中小设计意图：1.标志贴将触毽

子部位变得明确，解决教学重点。2.教学步骤循序渐进，难度逐渐增加，符合学生认知规律以及动作技能形成规律。3.分层次教学法，使每一个学生得到发展。三、应用与拓展运用盘踢进行对踢1.两人一组，一踢一接2.两人一组，一抛一踢3.对踢分层：①1对1②2对2

4.展示1.教师示范一踢一接，强调踢毽子部位、动作。2.组织学生分小组练习，循序渐进。3.教师巡回指导，鼓励指点学生。1.教师示范一抛一接，强调抛毽子动作柔和。2.组织学生分组练习，积极取位。3.教师巡回指导，鼓励指

点学生。1.教师讲解对踢要求。2.组织对踢。3.巡回指导。1.请同学展示2.从击毽子部位、击毽瞬间脚踝动作和踢毽子节奏三个方面对教学做总结。1.认真看教师示范，强化踢毽子部位到位意识。2.以小组为单位练习，互相鼓励，互相帮助。3.真实反馈，积极思考，用心理解。1.认真看教师示范

，徒手学习抛毽子动作。2.以小组为单位练习，互相鼓励，互相帮助。3.真实反馈，积极思考，用心理解。1.明确对踢要领。2.根据技能掌握情况，小组自己选择练习内容。3.真实反馈，积极思考，用心理解。1.积极展示。2.自

评、互评组织：组织：组织：组织：1’301’301’30若干次若干次若干次小小小设计意图：1.将已学技能应用起来，提高学生自己消化动作要领的能力2.用展示的形式检验学习成果，增强学生自信和舞台表现力，为学生更深入地学习踢花毽做铺垫，将课堂气氛推向高潮

。四、体能。1.绳中波比方法：一次波比起立后，单摇三次，循环2分钟。男生波比中加俯卧撑。1.示范、讲解练习方法。2.组织练习，语言、行为鼓励学生坚持到底。1.明确练习方法。2.积极练习，超越自我。组织：2′1组大设计

意图：发展学生的上肢力量和核心力量，提高协调性，激发学生运动潜能，感受奋勇拼搏的练习氛围。恢复身心阶段4′一、放松拉伸操二、本课小结三、师生再见、四、回收器材1.教师示范。2.回顾要点。3.总结本课内容。4.组织回收器材。1.动作舒展，充分放松

。2.听口令进习拉伸。3.听老师总结。4.回收器材。组织：成体操队形排列要求：关节肌肉充分放松。1′4×8拍小场地器材篮球场：1片；跳绳：32个；音响：1台；花毽：32个；秒表：1块。预计负荷平均心率125次/分课的密度57%