【文档说明】《踢花毽》教学设计2-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(8)页，83.000 KB，由小喜鸽上传

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《毽球》单元教学计划年级七年级总课时4课时单元教学目标1、认知目标：了解毽球的基本知识，基本技术和简单战术，掌握脚内侧踢球，正脚背发球的技术动作。2、技能目标：在练习中增强控制球，支配球和保护球的能力，提高学生的判断，反应和协调能力。3、

情感目标：体验毽球运动的乐趣，在毽球活动中学会与同伴合作，勇于展示自己，成就自信。单元重难点重点：培养毽球的兴趣，提高与他人配合的能力难点：动作协调，善于合作课次教学内容学习目标重点与难点教学实施策略与步骤1学习：毽球——脚内侧踢球1.乐于参与毽球活动。2.大部分同学基本

掌握脚内侧踢毽球正确动作。3.学练中学会与人合作，体验成功的乐趣。重点：击球部位难点：接球的协调用力1.导入新课，讲解示范脚内侧踢球动作2.学生尝试练习，教师结合学生练习情况给予指导3.二人一组分组分层次练习4.小组隔网踢接练习

5.隔网模拟毽球比赛（感受为主）2学习：移动中脚内侧踢球1.学生积极观察教师示范动作，模仿练习。2.一部份学生能够在移动中做出正确动作。3.学练中提高学生判断，反应和身体协调能力。重点：击球瞬间支撑脚站位，踢球脚弓对准来球方向

。难点：脚步移动及击球瞬间的把握。1.复习脚内侧踢球，一发一踢。2.结合视频讲解示范移动中踢球。3.教师巡视指导学生分组分场地练习。4.学生小组间交流指导。5.优秀小组展示及评价。3学习：正脚背发球技术1.学习了解正脚

背发球动作要领。2.大部分同学正确掌握正脚背发球的技术。3.培养学生克服困难、团结合作，敢于挑战自我的良好品质。重点：抛球和击球部位难点：动作准确协调1.踢球游戏（复习前段）2.教师讲解示范，学生徒手练习抛发。3

.学生分组，间隔5米对发球。4.分组比赛，正脚背发球，脚内侧接起，累计积分4复习：1脚内侧踢球和正脚背发球2毽球模拟比赛1.进一步体会所学动作，提高技术的运用能力。2.学生知道团队合作的重要性重点：动作的协调难点：技术的合理运用1.分小组练

习：自踢球，抛踢，对踢，对发。2.在端线后练习正脚背发球过网。3.教师巡视给予帮助。4.学生分组比赛展示，相互鼓励。教学设计：毽球——脚内侧踢球一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为

主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。二、教材分析：本节体育与健康课的主教材是毽球的脚内侧踢球。学习要求是：踢球时

，左腿膝关节微屈支撑身体，右大腿带动小腿屈膝上摆，同时以髋关节为轴，膝关节屈膝外张，当脚触球刹那，小腿加速上摆，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把球踢出去，踢出去的球要垂直或控制方向。设置有辅助工具的情境在羽毛球场地以对

抗比赛的方式，激发学生学习的兴趣，使学生愉快地学习锻炼方法，同时锻炼学生的上下肢力量、弹跳、协调等能力和发展学生的运动能力，培养学生的创新能力和克服困难的精神品质，活跃课堂气氛。在教学中尽可能创设良好的

学习情境与氛围，让学生有自主学练的时间和空间，多给学生提供练习的机会，通过自己的体验，激发学习热情，完成教学目标。三、学生分析：七年级的学生进入了青春期，活泼好动，认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高

。从以前的教学来看，对于“规范”的技术教学，学生们学习兴趣一般较低，因此，要从学生实际出发，进行情景教学，在设置情境下，是学生不知不觉地进行运动，学习技能，增强体能。四、教学重点、难点：教学重点：击球时的触球部位，控制出球方向教学难点：踢球

时协调放松，柔和用力五、教学目标：1、认知目标：学生了解毽球脚内侧踢球的动作要领及动作的基本练习方法，积极的投入到学练中来。2、技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作，发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。3、情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会合作和乐于配合的团队精神

。六、教法与学法：（一）教法：1、语言情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。2、练习法：学生通过练习、体会找寻合理的方式、方法。3、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功和快乐的乐趣。4、小组展示法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。（二）学法1、观察体验法：通过教师

启发和鼓励，学生练习，亲自体会，充分发挥学生的主体地位。2、自主练习法和合作练习法：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣，促进生生合作，共同进步。七、教学过程：本节课的教学过程遵循青少年的兴趣性规律、人类认识事物的规律和生理机能工作能力变化规律，设置情境

教学环境，以提高体育与健康课教学的整体学习效果。课前准备时，就将场地画好，毽球同心圆位置摆好，整队让学生养成好的纪律意识又为课的导入做好铺垫。本节课的基本教学过程分四部分：1、准备部分：教学常规——集合整队

，报数，队形队列。2、热身部分：健身操，球性练习。3、主体部分：脚内侧踢毽球，游戏部分：模拟毽球实战。4、结束部分：学生集体互助放松，师生评价。年级：七年级人数：30人课次：第一次课教材1、毽球：脚内侧踢球

2、游戏：模拟毽球实战练习教学目标认知目标：学生了解毽球脚内侧踢球的动作要领及动作的基本练习方法，积极的投入到学练中来。技能目标：初步学习脚内侧踢球的动作，发展学生的灵巧、柔韧、协调的身体素质及平衡能力。情感目标：培

养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法和互相互学及克服困难的精神品质。教材重难点重点：击球时的触球部位，控制出球方向难点：踢球时协调放松，柔和用力学习方法讨论法、观察法、集体探究法、合作学习法教具毽

球35个录音机1台等教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一、常规一、常规练习：1、体育委员集合整队并报告出勤人数。（图1）2、师生问好，教师介绍本次课教学内容并提出希望和要求。3、安全提示，检查整理服装，保证课堂安全。4、安排见

习生。2分钟一、组织如图示◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、要求①练习认真，动作规范，注意力集中。精神饱满。③集合快静齐，报数时声音短促洪亮。④注意力集中，安全意识强。⑤严肃课堂组织纪律性。１x１热二、热身双圆跑学生沿着毽球同心圆慢跑认

真听老师的讲解。二、集中注意力练习：1教师讲解练习方法规则。2教师口令组织学生练习。二、学生在老师组织下活动要求：身部分三、健身操四、球性练习三、健身操：（1—6）教师带领学生做热身操：1、头部运动2、腰部运动3、弓步压腿4、仆步压腿5、

踢腿运动6、活动手腕脚踝四、球性练习：1、上抛（击掌）接球2、旋转接球3、换位接球8分钟1、游戏积极主动，活动充分。配合默契。2、建立融洽的师生关系3、站队“快，静，齐”4、体育委员声音洪亮，清楚5、使学生能把注意力集中到课堂中来，在有趣的球性练习中建立

起有效的学习积极性。要求：动作规范，幅度大，力度强，注意安全。1x3基本部分一．毽球：脚内侧踢球动作要领：踢毽球时，左腿膝关节微屈支撑身体，右大腿带动小腿屈膝上摆，同时以髋关节为轴，膝关节屈膝外张，当脚触球刹那，小腿加速上摆，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把球踢出去，踢出去的球要

垂直或控制方向。一、组织教法：1、教师讲解示范脚内侧踢毽球的动作要领重点：击球时的触球部位，控制出球方向。难点：踢球时协调放松，柔和用力。2、指导学生做好各种准备辅助练习：①有绳毽球的试踢；②单独尝试动作练习；③二人一组互踢练习；④小组练习隔网踢球；3、

教师集体与个别纠正错误动作4、在学生较熟练的基础上提出新要求。15分钟一、组织教材内容：1、学生成同心圆错位站立，仔细听教师讲解。2、分组练习队形：同心圆内圆和外圆相对站立成二人一组练习①、学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。②、学生二人一组按老师要求认真

完成各项练习。③、优秀生示范，集体纠错。若干次1、教师提问：学生了解和喜爱毽球的程度。2、组织学生循序渐进开展练习，逐步学习。二、模拟毽球实战练习5、学生独立练习动作，并巩固练习。6、进行小组评价和教师评价。二、组织教法：1、全班同学分成八

个小组，有小组长组织带领，利用四块羽毛球场地进行两两对抗。2、教师讲解实战练习的规则和方法：①在隔网对踢过程中尽量多的使用脚内侧踢毽球。②、每组发放两个辅助工具（兵乓球拍）③、组织学生开展练习。④、参与并指导学生，对练习认真的学生及时鼓励表扬。10分钟3、学生分组分场地进行隔网对踢

练习二、组织队形：1、学生听清练习内容，明确要求。2、分八个小组在组长带领下，利用四片场地进行两两对抗。若干次结束部分一、整理放松二、小结一、集体放松，互相放松二、本课总结讲评：1．回顾本次课的主体内容2．教

师点评总结3．布置收还器材三、师生再见5分钟组织：学生成广播操队形◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲一、学生做充分放松二、学生分组小结自我评估。三、师生再见要求：身心放松、调整呼吸1次1号2号3号4号课后反思：整堂课的设计层层递进，以

循序渐进的方式让孩子理解掌握课堂主体——脚内侧踢毽球。准备部分的变换热身跑和球性练习，既活跃了课堂氛围，提高了学生球感，又为主教材的学习奠定了良好基础。主教材学习过程中为学生提供提绳踢练法，同心圆二人一组对练法，过程中采用辅助踢，自抛自踢，你抛我踢，双人对踢，以及后面的分组隔网踢接练习，让孩子

在愉快的学练中，不知不觉的掌握的动作技术。其中优秀生的展示和学生的评价，充分展示了学生学习的积极性，也使大家对动作的认识更加深刻。游戏安排模拟毽球比赛（提供辅助道具兵乓球拍，提高击球率），孩子们接触毽球比较少，

虽然我们接触的动作技术单一，但让大家提前感受下比赛的模式和氛围，有益于提高孩子们学习毽球的兴趣和热情，充分调动他们的斗志，学好之后的各种毽球技术动作，来在正规的比赛中展示自己，也在游戏中明白毽球运动中团结合作的重要性，获得快乐的情感体验。