【文档说明】《跨越式跳高》教学设计2-八年级体育与健康【人教版】.doc，共(3)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

八年级学习目标认知目标：通过跨越式跳高的练习，使学生知道跨越式跳高的技术要领，培养学生对跳高练习的兴趣。技能目标：在运动实践中90%的学生学会助跑起跳和跨越式过杆的基本技术，会跨越式跳高越过一定高度的横竿情感目标：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和

调节情绪的能力，培养学生勇敢顽强的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。学习内容1、复习跨越式跳高的助跑、起跳2、学习过杆技术3、课课练：跳起摸高教学重点跨越式跳高的过杆技术教学难点助跑、起跳和过杆的衔接课的结构教学内容教学过程与方法教学步骤组织与要求时间次数强度准备部分1、课堂常规

2、师生问好，宣布本课内容和要求。3、安排见习生。4、热身游戏：听口令，做动作规则：学生在跑动过程中根据老师的口令完成相应的动作。5、走动的过程中踢腿教法：1、教师讲解示范游戏方法和要求。2、组织学生进行热身准备练习。学法：1、学生在老师的指挥组

织下积极投入到热身游戏中。2、学生听清内容，并按要求积极练习3、学生听口令做动作时，反应要快。组织：四列横队00000000000000000000000000000000▲要求：1、列队集合要快、静、齐。2、积极投入，充分热

身。3、活动积极，反应迅速。7-81小课的结构教学内容教学过程与方法教学步骤组织与要求时间次数强度基本部分一、跨越式跳高------助跑起跳A、原地摆腿、摆臂练习B、原地上步单脚起跳C、4—6步助跑起跳头顶气球二、跨越式跳高-

-----过杆动作要领：摆动腿要积极上台跨越横杆。摆动腿过杆的同时踏跳腿跟着快速上抬过杆。过杆后，身体侧对横杆，用摆动腿先落地，接着起跳腿落地，稍有缓冲。A、助跑起跳摆动腿触高练习B、跨越式过橡皮筋三、课课练教法：1、教师讲解示范助跑起跳的各种练习方

法和要求。2、组织学生展开练习，针对学生在练习中出现的问题，及时地进行指导和纠正。3、强调练习中的安全问题。教法：1、示范讲解和要求。2、按场地的布置和要求进行练习。3、采用比赛的形式进行练习。学法：面对高度时要勇于克服困难，迎接挑战。

****************☯****************要求：1、认真学习技术动作的讲解示范，按要求积极投入练习。2、在练习中遇到问题，能够提出并相互讨论学习。4、对于技术动作进行5、认真投入到练习之中，注意安全自评和互评。组织△×××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××要求：1、在练习时，要注意观察、思维、讨论，看谁的动作方法好。就学习他的方法。2、在练习中，在精诚团结，互相鼓励，助威，呐喊。237-87-81534345-6中结束部分1、放松活动：拍打下肢2、下课1.老师带领

学生一起做放松运动2.总结本次课内容，表扬好人好事，提出改进意见。3.提醒拿好自己物品，器材归还安排。5.师生相互道再见。1、和老师一起做放松练习2、师生再见△××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××51小场地器材摸高架、跳高垫、皮筋、气球预

计本课练习密度平均心率40%-45%130次/分安全保障课前加强安全教育课后小结本课教学任务效果良好，大部分学生能够好的完成跨越式跳高的技术动作，方法较好，运动强度、密度适当，女生在挑战游戏是面对稍高高度时缺乏挑战的自信心，需要多次挑战建立自信心

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